автореферат разослан 15 сентября 2009 г. 




Скачать 179.26 Kb.
PDF просмотр
Название  автореферат разослан 15 сентября 2009 г. 
страница6/11
Дата конвертации22.07.2013
Размер179.26 Kb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Содержание 
воспитания 
наполнено 
ценностями 
и 
смыслами 
жизни, 
обусловливающими  отношение  ребёнка  к  самому  себе, другим людям, природе 
и культуре. 
5. 
Культуросообразные 
технологии 
воспитания 
толерантного 
мироотношения ребёнка включают в себя: игры, диалоги, проблемные ситуации 
и  продуктивное  творчество.  Данные  технологии  ориентированы  на  познание 
ребёнком  многообразия  мира  в  экологическом,  социальном  и  культурном 
отношениях;  на  приобретение  им  опыта  в  определении  конструктивных 
способов  поведения  на  основе  выбора  адаптивного  или  конструктивного 
эмоционально-ценностного отношения к миру. 
Достоверность и обоснованность выводов исследования. 
Научная  объективность  и  достоверность  результатов  исследования 
обеспечены  методологической  обоснованностью  исходных  позиций,  анализом 
современных  достижений  психолого-педагогической  науки,  комплексной 
методикой  исследования,  результатами  опытно-экспериментальной  работы, 
личным участием автора  в  эксперименте  в  качестве  научного руководителя  тех 
дошкольных учреждений, где проводилось исследование. 
Апробация  результатов  исследования  осуществлялась  посредством 
участия  в  конференциях  по  проблеме  исследования,  в  том  числе: 
Международная  конференция  «Предшкольное  образование  –  проблемы  и 
перспективы  развития»  (г.Ростов-на-Дону,  2007),  психолого-педагогические 
чтения Юга России (Ставрополь, 2008; Карачаево-Черкессия, 2009). 
Материалы  исследования  публиковались  в  форме  статей  в  научно-
методических  и  теоретических  изданиях  (всего  опубликовано  9  работ,  две  из 
них – в журнале, включённом в список ВАК РФ, одна – монография). 
Внедрение результатов исследования осуществлялось в практику работы 
образовательных учреждений г. Тирасполя, г. Рыбницы, г. Дубоссар, г. Бендеры, 
г.Слободзея. 
Материалы  исследования  апробировались  на  теоретических  семинарах  для 
педагогов  образовательных  учреждений  г.Тирасполя,  в  консультативной 
деятельности 
автора 
при 
подготовке 
и 
оформлении 
курсовых 
и 
квалификационных  работ  студентов  Приднестровского  государственного 
университета  им.  Т.Г.Шевченко,  при  разработке  и  реализации  программы 
повышения 
квалификации 
работников 
дошкольных 
образовательных 
учреждений г.Тирасполя и г.Рыбницы. 
Структура  и  объём  диссертации  обусловлены  логикой  проведённого 
научного  исследования.  Диссертация  (223  с.)  состоит  из  введения,  двух  глав, 
заключения,  списка  литературы  (268  источника)  и  11  приложений.  Текст 
диссертации содержит 10 таблиц. 
 
 
1
  2

Основное содержание диссертации 
 
Во  введении  обосновывается  актуальность  темы,  определяются  объект, 
предмет, цель, гипотеза и задачи исследования, раскрываются научная новизна, 
теоретическая  и  практическая  значимость  работы,  положения,  выносимые  на 
защиту, характеризуются основные этапы и база исследования. 
В  первой  главе  «Теоретические  основы  воспитания  толерантного 
мироотношения  у  ребёнка»  осуществлен  философский  и  психолого-
педагогический 
анализ 
проблемы. 
Определены 
основные 
понятия 
«толерантность», 
«толерантное 
мироотношение». 
«Толерантность» 
рассматривается  как  комплексное  и  многостороннее  понятие,  которое  является 
объектом  изучения  многих  наук  –  философии,  психологии,  педагогики, 
этнопедагогики,  социологии  и  ряда  других  наук.  На  основании  рассмотрения 
идей различных философов (П. Кинг, Дж. Милль, К. Поппер и др.) сделан вывод 
о  том,  что  сущность  толерантности,  понимаемой  как  терпимость, основывается 
на идеалах свободы, равенства, справедливости, взаимного уважения, единства с 
другими людьми при сохранении собственной индивидуальности. 
В  социологических  исследованиях  проблема  толерантности  изучается  в 
контексте  социализации  личности  (С.В.Смирнов,  Г.У.Солдатова  и  др.). 
Толерантность  рассматривается  как  культурная  установка,  отношение, 
направленность  личности,  понимание  отличительности,  уникальности  своей 
группы  и  предпочтение  собственных  этнокультурных  ценностей.  С.В.Смирнов 
уточняет,  что  толерантность  –  терпение,  терпимость,  понимание,  способность 
проникаться  и  понимать  ощущения  других  людей;  дружелюбие,  спокойствие, 
адекватное  восприятие;  мирная  настроенность;  антипод  агрессивности, 
злобности  и  раздражительности.  Один  из  социальных  аспектов  толерантности 
характеризуется как способ принятия различий, который исключает конформизм 
и  агрессивность.  При  этом  сама  сущность  толерантности  во  многом  зависит  от 
культуры и исторического опыта народа, существующего в мире разнообразия и 
претендующего  на  признание  его  права,  на  существование  при  исключении 
нанесения вреда (Г.У. Солдатова). 
Толерантность  как  отношение  человека  к  другим  людям  и  миру  в  целом 
составляет  основу  взаимодействия  на  основе  понимания  и  доверия  к 
окружающему. Такие доверительные отношения рассматриваются в этическом и 
психолого-педагогическом  аспекте  толерантности  (Т.П.Скрипкина).  Анализ 
исследований показал, что в одном и другом случае толерантность определяется 
с  позиции  «человек-человек».  В  этическом  плане  толерантность  исходит  из 
гуманистических  идей,  подчёркивающих  непреходящую  ценность  различий, 
достоинств  и  добродетелей  человека.  Толерантность,  представляющая  собой 
норму  цивилизованного  компромисса  между  конкурирующими  культурами  и 
готовность  к  принятию  иных  логик  и  взглядов,  выступает  как  условие 
 
1
  3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат разослан  «    » сентября 2010 года. 

  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат разослан        апреля  2009 г. 
Защита  состоится 14 мая 2009 г.  в  10 часов  на  заседании  совета  по  защите 
  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат разослан 16 октября 2009 г. 

  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат разослан « 03 »   июля   2009 г. 

  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат разослан «22»  сентября 2010 г. 
В  настоящее  время  одной  из  актуальных  проблем  современной  регенеративной 
  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат разослан «       » сентября 2007 г. 
Гоу впо «Российский государственный   профессионально-педагогический университет»  
  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  iconАвтореферат разослан 30 сентября 2006 года. 
Терминология.  В  диссертационной  работе,  для  изложения  результатов  исследования 
  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат диссертации разослан  «  6  »  сентября   2011 года 
Ведущая организация:                              Учреждение Российской академии наук 
  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат разослан 13 ноября 2009 г. 
Работа выполнена в лаборатории биоресурсов реки Амур Хабаровского филиала Федераль
  автореферат разослан 15 сентября 2009 г.  icon  автореферат разослан « 2 »  ноября  2010 года. 
На  1  января  2009  года  в  Италии  зарегистрировано  почти  4  млн.  279  тыс. 
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница