Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического 




PDF просмотр
НазваниеУчебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического 
страница5/31
Дата конвертации09.01.2013
Размер0.53 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

 
10 
указывает  местонахождение  единственного  человека,  которому  удалось 
добиться  того,  к  чему  так  стремится  Гильгамеш,  –  бессмертия.  Им  оказался 
Утнапишти  –  месопотамский  Ной.  (Его  имя  –  дословный  перевод 
шумерского Зиусудры – «нашедший дыхание» или «нашедший жизнь долгих 
дней
».)  
Перебравшись  через  «воды  смерти»  (море),  Гильгамеш  встречает 
Утнапишти на Острове Блаженных. Герой просит Утнапишти рассказать ему, 
чем тот заслужил милость богов. В ответ Утнапишти повествует о потопе, о 
том,  как  боги,  создавшие  людей,  чтобы  те  им  служили,  решили  потом  их 
уничтожить,  считая,  что  людей  слишком  много  и  они  приносят  одно 
беспокойство.  И  только  бог  Энки,  зная,  что  если  все  люди  погибнут,  их 
придется  создавать  заново,  решает  спасти  одного  из  них  –  именно 
Утнапишти. И вот, взяв все необходимое, человек спасается в ковчеге от вод 
потопа. 
 
«Описание  потопа,  занимающее  менее  двухсот  строк,  –  вершина 
месопотамской эпической поэзии. Рассказ полон непринужденных описаний, 
пересыпанных  различными  эпизодами,  которые  месопотамские  поэты 
передавали в нескольких словах. Приводятся остроумные вопросы и ответы, 
следует  восхитительное  описание  потопа  и  строительства  ковчега. 
Поэтический язык повествования столь богат, что невольно приходит на ум, 
не  была  ли  сухость  стиля  предшествующих  табличек  специально  задумана, 
чтобы оттенить особую яркость последней»  [Оппенхейм, 270]: 
 
 
 
Едва занялось сияние утра, 
 
 
 
С основанья небес встала черная туча
Адду гремит в ее середине, 
 
 
 
Шуммат и Ханиш идут перед нею, 
 
 
 
Идут гонцы горой и равниной… 
 
 
 
Что было светлым, – во тьму обратилось, 
 
 
 
Вся земля раскололась, как чаша. 
 
 
 
 
 
 
(Пер. И. Дьяконова) 
    «С  большой  эмоциональной  силой  в  поэме  выражено  страшное 
потрясение, испытанное единственным спасшимся человеком при взгляде на 
погибший  мир  и  от  сознания  своего  бесконечного  одиночества»  [Синило, 
123]: 
 
 
 
Я открыл отдушину – свет упал на лицо мне, 
 
 
 
Я взглянул на море – тишь настала, 
 
 
 
И все человечество стало глиной! 
 
 
 
Плоской, как крыша, сделалась равнина 
 
 
 
Я пал на колени, сел и плачу… 
 
 
 
 
 
 
(Пер. И. Дьяконова) 
    Утнипишти  выпускает  трех  птиц  –  голубя,  ласточку  и  ворона,  причем 
последний  не  вернулся,  что  свидетельствовало  об  окончании  потопа. 
Утнапишти  приносит  жертву  богам,  а  они  решают  не  подпускать  к  жертве 
главного виновника потопа – поднебесного бога  Энлиля. Энлиль в гневе: он 
не  рассчитывал,  что  кто-то  спасется  в  водах.  Однако  бог  Энки,  главный 

 
11 
радетель  за  людей,  стыдит  его.  Раскаявшийся  Энлиль  (брат  Энки  по  отцу) 
дарует Утнапишти вечную жизнь. 
    Выслушав  рассказ  единственного  на  Земле  бессмертного  человека, 
Гильгамеш  просит  его  сказать,  как  избежать  смерти.  Подобно  Сидури, 
Утнапишти  отвечает,  что  ничто  на  земле  не  вечно,  и  что  человек  должен 
умереть  тогда,  когда  прикажут  боги.  Однако,  намекает  Утнапишти, 
Гильгамеш  может  спастись,  если  не  будет  спать  шесть  суток.  Именно  сон, 
подобие  смерти,  определяет  различие  между  человеком  и  бессмертными 
богами.  Гильгамеш  пытается  пройти  инициацию,  но  не  выдерживает 
испытания.  Тогда  Утнапишти  убеждает  Гильгамеша  искупаться  в  ручье, 
который,  по-видимому,  был  источником  молодости  и  вечной  силы. 
Гильгамеш  снова-таки  не  смог  (почему  –  из  текста  непонятно)  это  сделать. 
Правда,  на  дне  моря,  по  указанию  Утнапишти,  он  добывает  некое  зелье  – 
цветок или злак  – «растение жизни», с которым и отправляется в обратный 
путь.  Во  время  сна  героя  змея  крадет  волшебное  растение  и  благодаря  ему, 
сбросив  кожу,  становится  молодой.  Этот  внезапный  поворот  сюжета 
использован  как  драматический  прием,  предрекающий  окончательную 
неудачу Гильгамеша, которому остается ни с чем вернуться домой. 
    «Завершая  поэму  и  описывая  богатый,  цветущий  Урук,  автор  словно 
возвращает  своему  герою,  а  с  ним  и  всем  людям,  радость  земной  жизни, 
которая,  по  словам  Сидури,  и  есть  единственный  удел  человека»  [Боттеро, 
21]. Да и бессмертия в каком-то смысле Гильгамеш все же достигает: ведь он 
построил стену вокруг своего города и тем увековечил свое имя. 
    Открытие  в  конце  ХІХ  века  «Эпоса  о  Гильгамеше»,  который  был 
написан по крайней мере за две тысячи лет до Библии, свидетельствует, как 
будто,  о  заимствовании  Книги  Бытия  из  месопотамских  источников. 
Особенно много совпадений именно в версии потопа: и там и здесь бог (или 
боги),  которые  предупреждают  Утнапишти  и  Ноя,  предлагают  построить 
корабль-ковчег.  В  обоих  памятниках  потоки  дождя  обрушились  на  землю, 
затопили  ее,  уничтожили  все  живое,  кроме  тех  людей,  животных  и  птиц, 
которых  успел  захватить  с  собой  Утнапишти-Ной.  И  в  Библии,  и  в  «Эпосе» 
троекратно  выпускают  птиц,  чтобы  они  нашли  землю.  После  долгого 
плавания ковчег останавливается, по Библии, у горы Арарат, а в «Эпосе»  – у 
горы  Нисир  (последние  лингвистические  исследования  показали,  что  это 
шумерское  название  именно  Арарата).    После  этого  спасенные  люди 
начинают новую жизнь. 
     Обычно  в  учебниках  и  в  научно-популярной  литературе  указывается, 
что  в  Месопотамии,  омываемой  Тигром  и  Евфратом,  были  локальные 
наводнения,  и  даже  очень  мощные  (это  подтверждает  археология),  а  в 
безречной  Палестине,  где  жили  евреи,  создавшие  Ветхий  Завет, 
разрушительных  паводков  не  было  и  быть  не  могло  [Матвеев,  41–48]. 
Отсюда  делался  вывод,  что  Библия,  несомненно,  заимствована  из  более 
ранних  источников,  в  частности,  шумеро-вавилонских.  Однако  не  все  так 
просто, как мы убедимся в дальнейшем. 
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Похожие:

Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Методология сравнительного правоведения»
М 545 Методология сравнительного правоведения: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов [Текст] / сост. И....
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconПособие для самостоятельной работы студентов 2 курса
Данное пособие создано для студентов факультета экономики и отделения статистики и представляет собой сборник статей, взятых из различных...
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебно-методическое пособие Практическая грамматика английского языка. Учебно-методическое пособие для студентов 1-2 курсов лингвистических специальностей Шевченко М. Ю
Пособие составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом и включает задания и упражнения для самостоятельной...
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебное пособие для студентов второго образовательного уровня Таганрог 2011
Учебное пособие Secure it предназначено для студентов второго образовательного уровня (бакалавриат), может быть интересным в качестве...
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебно-методическое пособие по формированию компетенции в грамматике (английский язык)
Пособие для самостоятельной работы студентов 3 – 4 курсов (бакалавриат). – Таганрог: Изд-во тти, 2008. – 100 с
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебное пособие для студентов неязыковых специальностей 1 часть
С 23 Английский язык: лексика, грамматика, речь, общение. Я и мое окружение. 1 часть : учебное пособие для студентов неязыковых специальностей...
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебное пособие по курсу «Организация эвм, комплексов и сетей» часть I
Пособие предназначено для самостоятельной работы студента над курсом “Организация эвм, комплексов и сетей” по первой части курса...
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебное пособие по английскому языку для студентов 4 курса факультета экономики
Разработано учебное пособие в соответствии с требованиями Программы дисциплины английский язык для направления 080 100. 62 «Экономика»...
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов/ Саратовский государственный социально-экономический университет, Информационно-образовательный центр «Виртуальный филиал Русского музея»
Поиск информации в сети Интернет для использования в процессе обучения. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов/...
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов филологического  iconУчебное пособие для студентов первого курса Королев 2010
Чередниченко М. А., Арутюнян Д. Д., Красикова Т. И., Пустовойт О. Е. Английский язык: Учебное пособие для студентов первого курса....
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница