Скачать 1.44 Mb.
|
Игра «Составление предложений»Ребенку или детям, если работа проводится с группой ребят, предлагается три слова, не связанные между собой по смыслу, например «озеро», «карандаш», «медведь». Дается задание: составь как можно больше предложений, которые бы обязательно включали все эти три слова (можно менять число и падеж этих слов, а также использовать другие слова). Надо предупредить ребят, что время выполнения задания ограничено — 10 минут при групповом занятии и 15—20 минут при индивидуальной форме занятия. Ответы ребят могут быть банальными: «Медведь уронил в озеро карандаш», а могут быть и сложными, с введением новых объектов: «Мальчик взял карандаш и нарисовал медведя, который ловил рыбу в озере». Ответы могут быть и по-настоящему творческими, интересными: «Мальчик, тонкий, как карандаш, стоял возле озера, которое ревело, как медведь». Эта игра развивает способность устанавливать связи между предметами и явлениями, творчески мыслить, создавать новые целостные образы из разрозненных предметов. Если ребенок работает индивидуально, то кто-то из родителей тоже должен придумать предложения из данных слов и показать ребенку, какие еще могут быть связи между этими предметами. При групповой форме работы важно выслушать все придуманные ребятами предложения. Следует обязательно поощрить ребят, придумавших самые оригинальные предложения. Но еще более важным является развернутое обоснование, почему именно тот или иной ответ нравится или не нравится, интересен или нет. Можно порекомендовать следующие группы слов для выполнения данного задания:
|
![]() | Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра» г о. Новокуйбышевск | ![]() | Методические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, профсоюзных работников, организаторов и работников... |
![]() | Уроки семьи и семейных ценностей Проведение в образовательных учреждениях «Уроков семьи и семейных ценностей» (методические рекомендации) Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных... | ![]() | Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. Методические рекомендации предназначены для психологов, медицинских работников, специалистов по социальной работе, специалистов учреждений... |
![]() | Методические рекомендации для педагогов и учащихся образовательных учреждений Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра» г о. Новокуйбышевск | ![]() | Методические рекомендации для родителей и педагогов образовательных учреждений Составитель: Лобина С. А. – методист отдела специального и психологического сопровождения |
![]() | Методические рекомендации для педагогов и учащихся образовательных учреждений Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра» г о. Новокуйбышевск | ![]() | Колчина Т. В. Страхи у пожилых людей. Организация психологической помощи. Волгоград. 2011 Методические рекомендации предназначены для психологов, медицинских работников, специалистов по социальной работе, специалистов учреждений... |
![]() | Методические рекомендации предисловие Я реализации пищевых продуктов, предназначенных для дополнительного питания учащихся образовательных учреждений. Методические рекомендации... | ![]() | Методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных учреждений по организации работы с родителями воспитанников Комфортная непринужденная обстановка, уютная атмосфера, использование современных методик с опорой на классические основы педагогики... |