«Детский сад комбинированного вида «Радуга» обеспечивает воспитание и обучение детей в возрасте с 2 до 7 лет. Функционируют 12 групп. Из них: 2 группы
Скачать 0.95 Mb.
|
1.Условия реализации мероприятий в ДОУ в области коррекционной педагогики. Особое внимание должно быть сосредоточено на создании условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с отклонениями в поведении и других категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. В октябре 2011 года был составлен банк данных по семьям воспитанников - социальный паспорт ДОУ. Было зарегистрировано - 239 семей. Из них льготные категории:
Семьи группы риска:
Культура безопасности и здорового образа жизни воспитанников «Детский сад комбинированного вида «Радуга»
По данным медицинской службы ДОУ индекс здоровья средний по детскому саду составляет 83%. Всего д/дней посещения по саду 29445, что в сравнении с 2010-2011 г. (27 573) больше на 1872 д/дня. Уменьшилось количество пропущенных дней по болезни на 144. Пропущено по болезни всего – 2371 день. В прошлом году пропущено по болезни – 2 515 дней. Чаще всего дети страдают заболеваниями органов дыхания (ангина, бронхит, трахеит, ОРВИ) – 404 случая, что составляет 2235 д/дней. Следует отметить, что количество случаев возросло на 141. Специалисты ДОУ – педагог-психолог, инструктор по ФИЗО, воспитатель изобразительной деятельности, музыкальные руководители, а также педагоги всех возрастных групп ведут коррекционную работу с нуждающимися в помощи детьми. С каждым годом увеличивается количество детей с нарушением опорно-двигательного аппарата при поступлении в ДОУ – 50 детей, что на 10 человек больше, чем в 2011 году. Для осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ созданы все необходимые условия: - в ДОУ разработана Модель двигательного режима, а также составлен график проведения динамических пауз в актированные дни. - во всех возрастных группах имеются физкультурно-оздоровительные уголки, в которых есть оздоровительные дорожки, материал для профилактики плоскостопия, массажные мячи для развития крупной и мелкой моторики рук. В группах созданы содержательные картотеки с подвижными играми, оздоровительных упражнений, динамических пауз, общеразвивающих упражнений, упражнений для профилактики плоскостопия. - организовано проведение закаливающих процедур и гимнастики после сна, которые проводятся в соответствие с методикой и возрастом детей. - В хорошем состоянии находятся групповые участки в ДОУ и спортивные площади. На участках есть территория для подвижных игр, спортивное оборудование. Участки оформлены клумбами. Администрация ДОУ и педагоги строго соблюдают инструкции по охране и жизнедеятельности детей во время прогулки, во время проведения спортивных мероприятий. Положительные факторы: - Системная целенаправленная работа по формированию у дошкольников двигательных навыков. На конец 2012 учебного года были получены следующие результаты: в группах №8,9,10 - 31% детей на высоком уровне, это на 18,3% больше, чем в 2011. Мониторинг в подготовительных группах показал, что дети стали сильнее, активнее, выносливее. В этом году они стали победителями и призёрами в городских спортивных соревнованиях «Весёлые старты», смотр песни и строя, «Губернаторские состязания». Такие результаты были достигнуты за счёт хорошего взаимодействия инструктора ФИЗО Роженцевой Л.А., педагогов групп №8,9,10 и родителей, которые были активными помощниками в течение года. Количество семей, помогавших готовить детей к соревнованиям, и принявших в них участие составляет 70,5%. - активизация всех участников воспитательно-образовательного процесса (педагоги-дети-родители) Все запланированные мероприятия по формированию здорового образа жизни и физической культуре выполнены в полном объёме. Но есть и отрицательные факторы: - по детскому саду показатели в сравнении с 2010-2011 учебным годом снижены (2011 – начало года – 61,3%, конец года – 77%. 2012 – начало года 58%, конец года – 72,5%. Снижение показателей на 4,5%.) - не соблюдение режимных моментов (непосещение детьми утренней гимнастики, сокращение времени пребывания на улице) - не качественное проведение педагогами индивидуальной работы по закреплению различных видов движений и подвижных игр (выбор игр однообразен). У инструктора ФИЗО Роженцевой Л.А. собрана картотека разнообразных, интересных подвижных игр, куда входят подвижные игры из нашего детства, дворовые и народные игры, учитывая региональный компонент, также использует игры Народов Севера. Этой картотекой могут пользоваться все педагоги ДОУ. Хотелось бы, чтобы в младших группах больше планировалось хороводных игр. Педагогам следует помнить, в холодное время года на одну неделю должно планироваться до 5-6 подвижных игр и игровых упражнений. В теплое время года от 6-до 8. В течение года воспитателями всех возрастных групп были проведены с детьми следующие мероприятия: - беседы о здоровье. Темы бесед самые различные: «Уроки Айболита», «Зачем мы моем руки»,. «Если ты заболел», «О роли лекарств и витаминов», «Врачи наши помощники», «Изучаем свой организм», «Части тела», «Будьте здоровы» и др. (гр.№ 12, 10, 5, 3, 9); - мимические упражнения с детьми, релаксацию, игры с водой (гр.№1, 6); - массаж ног, самомассаж рук и пальцев (гр. №1, 10); - разработка и презентация проектов по здоровьесбережению. Всего реализовано 19 проектов во многих из них принимали участие родители. 2 детско-родительских проекта принимали участие в конкурсах: городской конкурс «Я - исследователь» (гр.№9, семья Ямовых - победитель по ДОУ), всероссийский конкурс детских исследовательских работ (проектов) «Мои первые открытия» (гр.№8, семья Тишевских - дипломант); - спортивные соревнования в дошкольном учреждении и городские (победители и призёры). Проведя анализ третьей годовой задачи, можно сделать вывод: Сокращение времени пребывания на улице (утренний приём, дневные прогулки), непосещение детьми утренней гимнастики, отказ родителей от иммунизации и закаливающих процедур привело к увеличению случаев заболевания детей, передающихся воздушно-капельным путём. В связи с этим необходимо строго соблюдать выполнение режимных моментов (в том числе закаливающие мероприятия, динамические паузы, проветривание помещений и т.д. в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями), продолжать вести просветительскую работу с родителями (законными представителями) по формированию у детей привычки здорового образа жизни. На 2012-2013 учебный год предложена следующая годовая задача «Воспитание культуры здоровья у дошкольников посредством внедрения здоровьесберегающих технологий в непосредственно-образовательную деятельность ДОУ и в семье». Работа в группах компенсирующей направленности В связи с увеличивающимся количеством детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии речи в ДОУ ведётся систематическая и планомерная работа в этом направлении. В ДОУ работают 2 логопедические группы, которые посещают 25 детей, а также логопункт, где занимаются 34 ребёнка. Отрицательным фактором является то, что дети приходят не только с тяжёлыми расстройствами речи, но и с психическими и физическими нарушениями. А также незнание и непонимание со стороны родителей серьёзности детских проблем, отказ от медикаментозного лечения, назначенного врачом-неврологом. Положительным фактором является система в проведении коррекционно-развивающих занятий. К концу года удалось достичь следующих результатов: старшая логопедическая группа №11- 6 детей на среднем уровне речевого развития, 1 ребёнок – ниже среднего и 6 детей на низком уровне речевого развития. Динамика составила 46%. В подготовительной логопедической группе №7 - 6 детей на среднем уровне речевого развития, 4 ребёнка на низком уровне и 1 ребёнок остаётся в детском саду по рекомендации врачей. Из занимавшихся на логопункте детей, 21 ребёнок выпускается в школу, из них 16 детей со 100% речевым развитием и 5 детей с рекомендациями заниматься в школьном логопункте. Остальные дети продолжат посещать в детском саду коррекционно-развивающие занятия. Также следует отметить, что в ДОУ была проведена большая профилактическая работа по выявлению проблем в речевом развитии у детей младшего и среднего возраста. С реализацией авторской программы «Профилактика речевых нарушений у детей младшего и среднего дошкольного возраста с использованием методов инновационной технологии ТРИЗ-РТВ». Были достигнуты такие результаты: ежедневное проведение с детьми артикуляционной гимнастики позволило частично снять напряжение, устранить вялость с органов артикуляционного аппарата, преодолеть тремор языка. При помощи пальчиковой гимнастики удалось частично сформировать мелкомоторные навыки у детей. Внимание стало устойчивее. Положительным фактором является то, что большинство родителей стали более грамотно и правильно оказывать помощь детям при выполнении коррекционно-развивающих занятий. Повысился профессиональный уровень педагогов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
