На сцене дети...
...и учителя
Не могу не сказать о том, что в гимназии наконец‐то было преодолено известное
пренебрежение спортивной работой. Благодаря учителю физкультуры Н.Б. Попову наши
дети раскрыли свои спортивные возможности, активно участвуют в соревнованиях и часто
побеждают в них. Если годами у гимназии среди её наград не было ни одной спортивной,
то сейчас мы решили, если эту трату одобрит УС, покупать для них специальную витрину.
Третий урок физкультуры в неделю позволит насытить программу новыми элементами и
поддержит увлечение гимназистов спортом. Вот только жаль, что мешает нам наша
теснота, наличие только одного спортивного зала.
Наши победители
Если обобщить основные направления и формы воспитательной работы, то получается
следующее:
Направления
Формы работы
воспитательной
работы
1. Работа с учителями, 1.Психолого‐педагогическое консультирование (психологическая служба
классными
школы).
руководителями.
2.Функционирование методического объединения классных
руководителей.
3.Диагностика профессиональной компетентности классных
руководителей.
4.Повышение профессионального уровня через систему повышения
квалификации на школьном и городском уровнях.
5.Участие в конкурсах профессионального мастерства.
6.Реализация воспитательного потенциала через учебные программы и
использование современных образовательных технологий.
7. Ведение развивающей психологической программы «Развитие
творческого потенциала личности школьника».
2.Работа с семьёй
1.Психолого‐педагогическое консультирование по вопросам воспитания.
2.Участие родителей в работе органов школьного самоуправления
(Управляющий совет, классный родительский комитет, Совет по
профилактике и др.).
3.Проведение общешкольных тематических родительских собраний,
классных родительских собраний, общешкольных конференций, круглых
столов, дней открытых дверей.
4.Проведение открытых уроков для родителей.
6.Участие родителей в классных и общешкольных мероприятиях:
( чествование победителей конкурса «Ученик года», проведение
новогодних праздников, участие в проведении предметных недель,
конкурсов, олимпиад, научно‐практической конференции и пр.).
7.Встречи администрации с родительской общественностью.
3.Взаимодействие с
‐ с районными библиотеками;
социумом
‐ с ГОУ ДООЦ «Южный»;
‐ с ЦДТ «Радужный»;
‐с центром «Дети улиц»;
‐с центром «Взаимодействие»;
‐ с Советом Ветеранов.
4.Работа с учащимися 1.Гражданско – патриотическое направление:
‐ традиционное проведение Дней воинской славы;
‐ выезды к местам сражений под Москвой;
‐участие в перезахоронение останков воинов ВОВ на мемориале п. Рогово
Подольского района Московской области;
‐ неделя «Право на жизнь»;
‐подготовка и празднование Дня Победы;
‐участие во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка»;
‐участие в конкурсе «Нет фашизму»;
‐работа с Советом Ветеранов, пенсионерами системы образования;
‐ проведение декады патриотического воспитания;
‐ соревнования по военно‐прикладным видам спорта допризывной
молодежи.
2.Нравственно – эстетическое направление:
Традиционные праздники, посвящённые:
• Дню Знаний;
• Дню Пушкинского лицея;
• Новогодние утренники и вечера;
• День рождения гимназии;
• 8 Марта
• «Неделя детской книги»;
• Проводы зимы;
• Последний звонок;
• Выпускные вечера.
Конкурсы:
• Конкурсы чтецов.
• Участие в конкурсах, окружных, городских мероприятиях;
• «Неделя Детской книги»;
• Школьные городские, региональные, всероссийские конкурсы
исследовательских работ;
• Участие в конкурсе «Юные таланты Московии»;
• Проведение фото – конкурсов, конкурсов поделок и др.
• Конкурс «Гимназист года».
Другие формы работы:
• Работа танцевального ансамбля «Жар птица»;
• Работа изостудии;
• Книжные выставки в библиотеке;
• Работа театральной студии «SEV»;
• Посещение театров;
• Музейно‐экскурсионная работа;
• Экскурсии классов по городам России;
• Работа летней археологической экспедиции на базе Музея‐
заповедника «Херсонес Таврический» (г. Севастополь, Украина);
• Организация работы археологического музея гимназии.
3. Развитие ученического самоуправления:
|
