Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша)




Скачать 490.66 Kb.
НазваниеФормирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша)
страница8/8
Дата конвертации23.12.2012
Размер490.66 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8

Eating before others are ready to begin, is considered very impolite.

  • Remember to always tip waiters, doormen, taxi drivers, hairdressers. It’s a highly important social convention in the USA !

  • Switch off your mobile phone when at the movies or at a restaurant with others.

    Для работы на практическом занятии можно предложить составление и разыгрывание мини диалогов по следующим темам:

    • “ At the airport “

    • “ Going through the customs”

    • “ Greetings “

    • “ Getting acquainted “

    • “ In a café ”

    • “ At the party “

    • “ At the birthday party “



    Приложение № 3

    На завершающем этапе следует, на мой взгляд, снять учебный фильм, состоящий из нескольких эпизодов и включающий типичные ошибки, которые совершаются с точки зрения этикета и менталитета. Фильм просматривается поэтапно с обсуждением и исправлением ошибок. Затем к просмотру предлагается версия фильма, отражающая реальные события.

    Предлагаемый сценарий фильма:

    Десятиклассница Анна успешно проходит три отборочные тура Flex и получает право на годичное обучение в США. Конечно, подготовка перед поездкой была серьёзной, но от ошибок и всевозможных неожиданных моментов в повседневной жизни никто не застрахован.

    Эпизод №1

    (прохождение таможенного контроля)

    Аня на таможне. Офицер таможенной службы как обычно задаёт дежурный вопрос « Есть ли у вас что- либо, подлежащее обложению таможенной пошлиной?» Аня отвечает, что нет. Затем её просят открыть вещи для досмотра и оказывается, что в чемодане есть вещи, запрещённые к ввозу в США.

    Эпизод №2

    (знакомство)

    Аня в принимающей семье. Это: отец, мать, старший сын и младшая дочь. При знакомстве Аня спрашивает у главы семьи, сколько он зарабатывает, а у его жены – сколько ей лет. При разговоре она стоит очень близко к собеседникам и смотрит по сторонам. Один раз даже позволяет себе зевнуть, не прикрыв рот, чем ставит себя в неловкое положение и обескураживает своих собеседников.

    Эпизод № 3

    (День рождения)

    Получилось так, что День рождения у Ани выпал на период пребывания в США. Хозяевам хочется сделать ей приятное и они организуют для неё вечеринку. Аня получает подарок, но не благодарит за него и не разворачивает, чтобы, оценив, сказать приятные слова тем, от кого она его получила. Семья садится за стол, чтобы попить чай с тортом, и Аня, не дождавшись никого, начинает есть первой, т.к. проголодалась. Звонит мобильный телефон, она выскакивает из – за стола и начинает громко разговаривать.

    Эпизод № 4

    (Визит в семью друга)

    Аня понравилась старшему сыну, и он решает взять её с собой в гости в семью друга. Предварительно позвонив, Билл и Аня договорились встретиться в пять часов вечера, но Аня задерживается на полчаса, и они приходят в гости с опозданием. Ещё одно огорчение - она забыла купить букет цветов и коробку конфет, которые очень хотела вручить хозяйке. Опоздавшие гости вызывают неловкое молчание, хозяйка расстроилась - еда уже остыла. Но Билл, будучи обаятельным юношей, скрашивает неловкость уместной шуткой. Время близится к десяти часам вечера, почти все гости ушли, но Ане нравится в семье и она не хочет уходить…

    Эпизод № 5 (благодарственное письмо)

    Ане настолько понравился визит в семью, что она хочет написать письмо со словами благодарности. Через неделю она покупает письмо (sympathy letter) и отправляет его по назначению
    Вывод

    Использование идей и упражнений, предложенных в методической разработке, позволяет создавать ситуации, «проживая» которые учащийся в большей степени осознаёт себя как личность.

    Оглавление

    I Введение стр. 1 – 3

    II Основная часть стр. 4 – 8

    1 Содержание курса стр. 9 -11

    III Заключение стр. 12

    IV Список литературы стр. 13

    V Приложения

    1 Приложение 1 стр.14 -34

    2 Приложение 2 стр. 35 – 42

    3 Приложение 3 стр. 43






  • 1   2   3   4   5   6   7   8

    Похожие:

    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconЛекции
    Американская песня в качестве музыкальной иллюстрации при изучении страноведческого материала
    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconУрок химии в 8 классе
    Цель: формирование исследовательской компетенции обучающихся при изучении среды водных растворов электролитов и методов ее качественного...
    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconВсероссийская олимпиада по обществознанию
    Для обозначения совокупности социально-значимых качеств человека традиционно используется понятие
    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconВ декабре 1997 года, по инициативе подростков, была создана группа, которая предполагала заниматься общественно полезной деятельностью на территории поселка
    Целью работы группы является создание эффективной системы военно-патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия формирования...
    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconКлассный час-диагностика «Кем быть?»
    Формирование информационной компетенции учащихся как средство социализации личности
    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconФормирование социально – нравственных качеств воспитанников через народные подвижные игры

    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconОсновными задачами логопедического пункта являются
    Нарушения речи, ограниченность речевого общения могут отрицательно влиять на формирование личности ребёнка, вызывать психические...
    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconКлассный час «Наши герои»
    Цель: формирование положительных качеств личности, самовоспитание черт характера
    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconПрограмма экспериментальной работы по теме «Воспитание социально адаптированной личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья через формирование духовно-нравственных ценностей»
    «Воспитание социально адаптированной личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья через формирование духовно-нравственных...
    Формирование социально значимых качеств личности старшеклассника и социокультурной компетенции при изучении страноведческого материала (сша) iconSanta Clause стучит к нам в дверь
    Организовать повторение лексического и страноведческого материала по данной теме
    Разместите кнопку на своём сайте:
    kak.znate.ru


    База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
    обратиться к администрации
    KakZnate
    Главная страница