Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей




НазваниеМетодические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей
страница8/12
Болонина В В
Дата конвертации07.10.2013
Размер1.32 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Программное содержание системы работы над согласными

«Трудные победы, или Не буду путать т – д, т – п и б – д, б – п»

(О.Г. Ивановская, Т.В. Николаева) [6]


    1. «От слов к делу». Звуки и буквы т – д и их дифференциация.

    2. «Доброе дело крепко». Звуки и буквы п – б и и х дифференциация.

    3. «Без труда не вынешь и рыбку из пруда». Дифференциация строчных букв б – д.

    4. «Труд человека кормит, а лень портит». Дифференциация строчных букв п - т.

Сказка № 3

Дело мастера боится

Стоял на горушке город Мастеров. Мастера в нем жили трудолюбивые, дело свое любящие. А мастерили в том городе слова. Каждый мастер ловко прикасался волшебной палочкой к сорву, и пускалось оно гулять по свету, ладное, красивое. Люди слышали слово и говорили: «Какое это замечатель­ное русское слово!» И всем было понятно, как оно сделано.

У мастеров были волшебные палочки-уменьшалочки -очк-, -еньк-, -ушк-, -ул-, -ик-, -чин- и другие, волшебные палочки-вырасталочки ищ и ин, вол­шебная палочка-обижалочка к и много волшебных палочек-направлялочек — от, до, пере, под, пре, пред, об. Всех и не перечислишь!

Вот мастер ник изготавливает названия профессий

двор — дворник,

печь — печник.

Ему помогает мастер щик:

барабан — барабанчик,

гардероб — гардеробщик.

А вот мастера взялись за глагол ехать. И получилось!

Въехать — выехать — заехать — приехать — уехать.




Эти вот мастера прямо на улице предлагают готовые слова прохожим. Для этого они их красиво расставляют. Сначала те, которые обозначают предметы побольше, после них слова, обозначающие маленькие предметы. А улица в гору карабкается, и на тротуарах сооружены лесенки. Прямо на лесенки мастера слова и ставят:

Другие мастера умело убирают из слова одни части и приставляют но­вые. Такая вот «арифметика». Ведь слово не одно на свете живет, должно оно с другими словами сочетаться:


То слышишь голос древнего напева,

То говор наших дней.

И слово состоит, подобно древу,

Из веток и корней.

Незыблема его первооснова

На много тысяч лет.

Известно всем, что у любого слова
Есть запах, вкус и цвет.

Слова и фразы нижутся, как звенья,

И так растет строка.

И можно ощутить сердцебиенье

Живого языка...



Картотека заданий к занятию № 9

I. Логопедическая тема. Звук и буква д. Выделение слогах и словах. Выделение в словосочетаниях и предло­жениях.

II. Грамматическая тема. Слова, обозначающие пред­меты (существительные). Слова, обозначающие признаки (прилагательные и причастия). Слова, обозначающие дейс­твия (глаголы). Развитие функции словообразования. Правописание суффиксов. Правописание приставок. Диффе­ренциация приставок и предлогов. Правописание звонких согласных на конце и в середине слов.

III. Лексическая тема. Ласковые слова. Профессии. Город Мастеров. Морфологические и слоговые игры. Вол­шебные палочки-уменьшалочки. Волшебные палочки-вырасталочки. Волшебные палочки-направлялочки. Лесенки.

IV. Цели:

• развивать

  • фонематическое восприятие, фонематический, мор­фологический и слоговой анализ;

  • звуко-буквенный анализ слов, содержащих букву д;

  • орфографический навык;

• расширять словарь.

Схема 1

Задачи:

  • показать роль суффиксов и приставок в словообразо­вании;

  • упражнять:

— в префиксальном и префиксально-суффиксальном образовании существительных единственного числа муж­ского рода и глаголов неопределенной формы от одного корня при помощи игры «Морфологическая арифметика» (сказка 3);

  • в слоговом анализе полученных слов при помощи игры «Слоговая арифметика» (сказка 3);

  • в проверке написания звонких согласных на конце слов.

¬^□    ¬^^

И ТЬ

Существительные Глаголы

Список слов

-вод-

вод—ил—а

вы—вод

до—вод—к—а

за—вод

на—вод—к— а

об—вод—к—а

по—вод

под—вод—к—а

при—вод

раз—вод

с—вод

у—вод

вод—и—ть

вы—вод—и—ть

до—вод—и—ть

за—вод—и—ть

на—вод—и—ть

об—вод—и—ть

по—вод—и—ть

под—вод—и—ть

при—вод—и—ть

раз—вод—и—ть

с—вод—и—ть

у—вод—и—ть



-езд-

за—езд

на—езд

про—езд

съ—езд

за—езд—и—ть

на—езд—и—ть

про—езд—и—ть

съ—езд—и—ть


Схема 2

Задачи:

  • показать роль суффиксов и приставок в словообразо­вании;

  • упражнять:

— в префиксальном и префиксально-суффиксальном образовании существительных единственного числа муж­ского рода и глаголов неопределенной формы от одного корня при помощи игры «Морфологическая арифметика» (сказка 3);

— в слоговом анализе полученных слов при помощи игры «Слоговая арифметика» (сказка 3);

— в проверке написания звонких согласных на конце слов.

¬^□    ¬^^

Ы ВА ТЬ (ИВАТЬ)

Существительные Глаголы

Список слов

-клад-

в —клад

вы — клад — к — а

до — клад

за — клад

клад — к — а

при — клад

рас — клад

с — клад

у — клад

в — клад — ыва —ть

вы — клад — ыва — ть

до — клад — ыва — ть

за — клад — ыва — ть

от — клад — ыва — ть

при — клад — ыва — ть

рас — клад — ыва — ть

с — клад — ыва — ть

у — клад — ыва — ть

(18 слов)

Схема 3

Задачи:

  • показать роль суффиксов в словообразовании;

  • упражнять

  • в суффиксальном образовании прилагательных от существительных единственного числа мужского рода при помощи продуктивных суффиксов прилагательных -н-, -ое-, -ск- в играх «Морфологическая арифметика», «Мастер к», «Мастер ов», «Мастер ск» (сказка3);

  • в слоговом анализе полученных слов при помощи игры «Слоговая арифметика» (сказка 3);

— в проверке написания звонких согласных на конце слов;

— в поиске проверочных и проверяемых слов по место­нахождению ударения внутри или вне корня.

  ^□

Н ЫЙ (ИЙ, ОЙ)

Существительные Прилагательные Список слов

Мастер -ск-

ад

гад

город

завод

люд

склад

ад — ск — ий

гад — ск — ий

город — ск — ой

завод — ск — ой

люд — ск — ой

склад — ск — ой


(14 слов)

Мастер -ов-

бред

год

город

лед

мед

плод

род

сад

стенд

ход

бред — ов — ый

год — ов — ой

город — ов — ой

лед — ов — ый

мед — ов — ый

плод — ов — ый

род — ов — ый

сад — ов — ый

стенд — ов — ый

ход — ов — ой

  1. слов)

Мастер -н-

взвод

вид

виноград

водопровод

вред

голод

зад

запад

кислород

лад

лимонад

маринад

мармелад

маскарад

народ

наряд

огород

парад

перед

пригород

смрад

сосед

уезд

холод

хоровод

шоколад
взвод — н — ый

вид — н — ый

виноград — н— ый

водопровод — н —ый

вред — н — ый

голод — н — ый

зад — н — ий

запад — н — ый

кислород — н — ый

лад — н — ый

лимонад — н — ый

маринад — н — ый

мармелад — н — ый

маскарад — н — ый

народ — н — ый

наряд — н — ый

огород — н — ый

парад — н — ый

перед — н — ий

пригород — н — ый

смрад — н — ый

сосед — н — ий

уезд — н — ый

холод — н — ый

хоровод — н — ый

шоколад — н — ый

(52 слова)
Список слов 4

Задачи:

• упражнять

  • в словообразовании при помощи игры «Морфологи­ческая арифметика» (сказка 3);

  • в слоговом анализе полученных слов при помощи игры «Слоговая арифметика» (сказка 3);

  • в проверке написания звонких согласных на конце слов;

  • в поиске проверочных и проверяемых слов по место­нахождению ударения внутри или вне корня.

Корень -вод-








Список слов 5

Задачи:

• упражнять

  • в словообразовании при помощи игр «Морфологичес­кая арифметика», «Волшебные палочки- уменьшалочки», «Волшебные палочки — вырасталочки», «Лесенки» (сказ­ка 3);

  • в слоговом анализе полученных слов при помощи игры «Слоговая арифметика» (сказка 3);

  • в различении существительных мужского и среднего рода.

Схема 1



диван — диванчик подвал — подвальчик

коридор — коридорчик удав — удавчик

мандарин — мандаринчик чемодан — чемоданчик

мундир — мундирчик.

(14 слов)
Схема 2



диван — диванчик — диванище

коридор — коридорчик — коридорище

чемодан — чемоданчик — чемоданище

(3 слова)

Список слов 6

Задачи:

• упражнять

  • в словообразовании при помощи игр «Морфологическая арифметика», «Мастер чик» и «Мастерица чиц» (сказка 3);

  • в слоговом анализе полученных слов при помощи игры «Слоговая арифметика» (сказка 3);

  • в различении морфологического состава существи­тельных и глаголов;

  • в различении существительных мужского и женско­го рода;

  • в правописании звонких согласных на конце и в се­редине слова.

Существительные от существительных Существительные от глаголов

донос — доносчик — доносчица

вклад — вкладчик — вкладчица

доклад — докладчик — докладчица

лад — наладчик — наладчица

обида — обидчик — обидчица

объезд — объездчик — объездчица

расклад — раскладчик — раскладчица

уклад — укладчик — укладчица

(24 слова)

наводил — наводчик — наводчица

переводил — переводчик — переводчица

подписывал — подписчик — подписчица

подсказывал — подсказчик — подсказчица

разведывал — разведчик — разведчица

разгадывал — разгадчик — разгадчица
(18 слов)



Список слов 7

Задачи:

• упражнять в словообразовании при помощи игр « Мор­фологическая арифметика», «Мастер ек», «Мастер очек (ечек)», «Лесенки» (сказка 3);

— в слоговом анализе полученных слов при помощи игры «Слоговая арифметика» (сказка 3);

— в распознавании морфологического состава существительных;

— в распознавании существительных с уменьшитель­ным значением;

• продемонстрировать чередование согласных к / ч.

Схема 3



-ечек-

адрес — адрес— ок — адрес— очек

гвоздь — гвозд— ок — гвозд— очек

год — год— ок — год— очек

город — город— ок — город-очек

груздь — грузд-ок — грузд-очек

день — ден— ёк — ден— ёчек

дождь — дожд— ик — дожд— ич—ек

дом — дош-ик — дом-ич-ек

друг — друж-ок — друж-очек

дуб — дуб- ок — дуб-очек

дым — дым-ок — дым-очек

обод — обод-ок — обод- очек

ряд — ряд-ок — ряд-очек

сад — сад—ок — сад-очек

след — след-ок — след-очек

холод — холод—ок — холод-очек


двугривен-ник — двугривен-нич-ек

желудок — желудоч-ек

лед -ник — лед—нич-ек

наморд-ник — наморд-нич—ек

палисад- ник — палисад-нич-ек

перед-ник — перед-нич-ек

подар-ок — подар-очек

подбород-ок — подбород-очек

подорож-ник — подорож-нич—ек

поряд-ок — поряд-очек

предбан-ник — предбан-кич-ек

угод-ник — угод—нич-ек

худож-ник — худож-нич-ек

Список слов 8

Задачи:

• показать

  • роль приставки (префикса) в словообразовании при по­мощи игры «Волшебные палочки-направлялочки» (сказка 3);

  • отсутствие приставки в некоторых словах (пристав­ки до- в словах добро, добродушие, доказал, доказывал, до­ставал, доставала);

• упражнять:

  • в выделении общей части однокоренных слов (корня);

  • в постановке вопросов что? к словам-предметам (существительным), что делал?, что сделал? к словам-действиям (глаголам) и какой? к словам-признакам (при­лагательным и причастиям);

  • в написании разделительного твердого знака.

• составлять словосочетания с проанализированными словами.

Приставка до-

Существительные

добавка

добро

добродушие

доведение

доверенность

доверие

доверитель

довершение

довешивание

довод

доводка

доводчик

довыборы

догадка

догадливость

договор

договоренность

догонялки

доделка

дожаривание

дознание

доигрывание

докармливание

докапывание

долбление

донашивание

донос

допечатка

дополнение

доработка

дорисовывание

доставала

достройка

достройщик

доукомплектование

дошивание

дошкольник


Глаголы

добился

доболтался

добрался

добредал

добрел

добрил

добрился

добывал

доваривал

догребал

догрел

догреб

догружал

догружался

догрузил

догрыз

догрызал

доделал

доделывал

додумал

додумался

додумывал

додумывался

доедал

доездил

доезжал

доехал

дожал

дожаривал

дожарил

дожарился

доживал

дожигал

дожимал

дозрел

доказать

доказывать

докармливал

докатал

докатил

докатывался

доквасил


Слова, обозначающие признаки (прилагательные и причастия)

добранный

добрачный

доваренный

доведенный

доведший

довезенный

довезший

доверительный

доверченный

доверчивый

довернутый

довитый

довоенный

довязанный

догадливый

доглаженный

доглоданный

догнивающий

догнанный

договорной

догребший

догруженный

доделанный

доеденный

дожатый

доживавший

доживший

дожитый

дознанный

доквашенный

доклеенный

доклеванный

доколотый

докормленный

допетый

допечатанный

дописанный

допитый

дополненный

дополнительный

доставленный

достроенный

дочитанный

дошитый

(44 слова)

Приставка над-

перед корнем, начинающимся на согласный

Существительные

надбавка надкус надлом

надсмотрщик надпил надпись

надрез надрыв

надкусывание надламывание
Прилагательные Причастия

надводный

надземный

надклассовый

надрывный


надвязанный

надкушенный

надломанный

надломленный

надпиленный

надписанный

надрезанный

(21 слово)
Приставка над-

перед корнем, начинающимся на гласный (с разделительным ъ)

Прилагательные Причастия Глаголы

надъязычный надъеденный надъел

Приставка пре-

Существительные

превосходительство

преподаватель

предание

преодоление

преподавание

преподношение

преследование

Причастия

превосходящий

предавший

преподанный

преследующий

Прилагательные

превосходный

преданный

предлинный

предикий

предорогой

предолимый

преподобный

Глаголы

превосходил

предавал

предавался

преодолел

преподавал

преподносил

преследовал

(25 слов)



Приставка при-

Существительные Прилагательные Причастия

привод

придача

приданое

придирка

придумщик

придумщица

придыхание

приклад

прикладывание

приобщение

припадок

приседание

присядка

приводной

пригодный

придорожный

прикладной

приодетый

припадочный

приблудный

приведенный

приведший

приходящий

приделанный

приблудший

придавший

придержанный

придуманный

приколдованный

приподнявший

Глаголы

приблудился

привадил

приводнился

пригладил

приглядел

приглядывал

придавал

придержал

придирался

придумал

придушил

прикидывал

приколдовал

приелся

приодел

приподнимал

приподнял

приседал

приходил



(49 слов)
Виды работ

  1. Списать слова, разобрать по составу.

  2. Сравнить слоговой состав исходных и получившихся слов.

  3. Записать по алфавиту, под диктовку.

  4. Вставить пропущенные буквы д.

  5. Обозначить букву д условно.

  6. Самостоятельно произвести словообразование (по об­разцу).

  7. Разделить слова на содержащие букву д в начале, се­редине и конце.

  8. Разделить однокоренные слова на проверочные и проверяемые.

  9. Обозначить схемами направления движения.



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconМетодические рекомендации для педагогов и специалистов образовательных учреждений
Вашему вниманию также предлагается информация об особенностях психического развития подростков и рекомендации по активизации их познавательной...
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconМетодические рекомендации по охране труда в оздоровительных учреждениях
Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, профсоюзных работников, организаторов и работников...
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconУроки семьи и семейных ценностей Проведение в образовательных учреждениях «Уроков семьи и семейных ценностей» (методические рекомендации)
Методические рекомендации предназначены для заместителей директоров образовательных учреждений по воспитательной работе, классных...
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconМетодические рекомендации для родителей и педагогов образовательных учреждений
Составитель: Лобина С. А. – методист отдела специального и психологического сопровождения
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconМетодические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград.
Методические рекомендации предназначены для психологов, медицинских работников, специалистов по социальной работе, специалистов учреждений...
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconМетодические рекомендации для педагогов и учащихся образовательных учреждений
Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра» г о. Новокуйбышевск
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconМетодические рекомендации для педагогов и учащихся образовательных учреждений
Печатается по решению Редакционного Совета «Ресурсного центра» г о. Новокуйбышевск
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconКолчина Т. В. Страхи у пожилых людей. Организация психологической помощи. Волгоград. 2011
Методические рекомендации предназначены для психологов, медицинских работников, специалистов по социальной работе, специалистов учреждений...
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconМетодические рекомендации по подготовке к единому государственному экзамену (советы психолога)
Данные рекомендации предназначены для всех субъектов образования, участвующих в подготовке, сопровождении и проведении единого государственного...
Методические рекомендации для педагогов, специалистов образовательных учреждений, родителей iconМетодические рекомендации предисловие
Я реализации пищевых продуктов, предназначенных для дополнительного питания учащихся образовательных учреждений. Методические рекомендации...
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница