Протокол №8 от «28»января 2011 г




НазваниеПротокол №8 от «28»января 2011 г
страница7/11
Дата конвертации16.07.2013
Размер1.46 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Б.3.Б.02 Микроэкономика

Предметом изучения дисциплины являются теоретические основы функционирования экономических систем в условиях ограниченных производственных ресурсов и стремления людей к достижению максимального удовлетворения своих потребностей. К центральным вопросам дисциплины относятся закономерности и особенности развития рыночной экономики.

Микроэкономика как составная часть экономической теории входит в систему общепрофессиональной подготовки выпускников и закладывает фундаментальные основы экономических знаний студентов. Широкий спектр проблем, рассматриваемых экономической теорией, находит свое логическое продолжение в прикладных функциональных и отраслевых экономических науках.

Микроэкономика аккумулирует современные знания об особенностях и закономерностях микроэкономических процессов на уровне домашних хозяйств и фирм.

Дисциплина изучает с различных теоретических позиций основные закономерности, определяющие возможности, необходимость и последствия вмешательства государства в экономику. В дисциплине раскрываются основы теории спроса и предложения, проблемы ценообразования, определения объемов выпуска и достижения эффективности функционирования экономики на микроуровне, исследуется проблема выбора в условиях асимметрии информации, функционирования рынков ресурсов, соотношение конкуренции и монополии и т. п.

Знания экономической теории и ее составных частей (микроэкономики и макроэкономики) формируют экономический базис общих экономических наук (истории экономических учений, истории экономики); функциональных наук (статистики, бухгалтерского учета, менеджмента, маркетинга и др.), отраслевых (банковский, финансовый менеджмент и др.).

Важнейшими учебными задачами, стоящими перед дисциплиной является:

  • познание теоретических основ современной рыночной системы;

  • выработка навыков теоретического анализа механизма функционирования микроэкономики;

  • выработка умения исследовать с научно-теоретических позиций закономерности и особенности современных экономических процессов.

В процессе обучения по дисциплине «Микроэкономика» используются различные формы и методы проведения учебных занятий:

  • лекции (с применением телевидения, микрофона и других технических средств);

  • практические занятия (с использованием деловых игр, имитационных задач, дискуссий, учебных конференций, докладов, сообщений, опросов, тестирования).

Самостоятельная работа предполагает: индивидуальные задания с последующей проверкой преподавателем; доклады, рефераты; письменные задания, в том числе задачи, ответы на вопросы для самоконтроля по методическим пособиям; контрольные работы; работы на конкурсы студенческих научных работ.

Формы контроля знаний:

  • текущего – опросы; письменные работы, включающие тесты, задачи, упражнения, заслушивание докладов, сообщений; деловые игры, имитационные задачи; проверка рефератов;

  • промежуточного – письменные работы, выключающее тесты, задачи, упражнения; собеседования, контрольные работы;

  • итогового контроля – экзамены, зачеты.

Знание дисциплины позволяет сформировать ряд общекультурных (ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4) и профессиональных компетенций (ПК – 1, ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4).


Б.3.Б.03 Эконометрика

Цель изучения дисциплины

Формирование теоретических знаний в области прикладных количественных исследований экономических явлений

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматриваются базовые эконометрические модели, используемые при изучении связей и динамики экономических процессов.

Основными блоками дисциплины являются:

– Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях

– Нелинейные модели регрессии

– Множественная регрессия и корреляция

– Системы эконометрических уравнений

– Моделирование одномерных временных рядов

– Изучение взаимосвязей по временным рядам

– Динамические эконометрические модели

Формируемые компетенции

ОК-4, ОК-13

ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-13

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

– Математический анализ

– Теория вероятностей и математическая статистика

– Макроэкономика

– Микроэкономика

– Статистика

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать:

– основные понятия эконометрики;

– методы оценивания и верификации классической и обобщенной моделей парной и множественной линейной регрессии;

– методы оценивания и верификации моделей нелинейной регрессии;

– методы построения и анализа систем одновременных эконометрических уравнений;

– методы изучения взаимосвязей по временным рядам;

– приемы построения и анализа динамических эконометрических моделей.

уметь:

– исходя из задач конкретного исследования выбирать вид эконометрической модели по составу и форме входящих в нее связей;

– идентифицировать модель, выполнить ее статистический анализ и оценить неизвестные параметры;

– верифицировать модель, проверить ее адекватность и определить точность модельных данных.

иметь навыки:

– построения условных прогнозов эндогенных переменных;

– выполнения многовариантных сценарных расчетов;

– оформления итогов проделанной работы в виде отчетов;

– использования в эконометрических расчетах современных инструментальных средств

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office;

Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS

Математические пакеты: Matlab, Mathcad

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен


Б.3.Б.04 Статистика

Цель изучения дисциплины


Формирование теоретических знаний о статистической природе экономических закономерностей и практических навыков обработки и анализа статистических данных

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается место статистической методологии в общей системе экономических наук. Основными блоками дисциплины являются:

– Статистическое наблюдение

– Группировка статистических данных

– Обобщающие характеристики совокупностей

– Выборочное исследование

– Статистические методы проверки гипотез

– Статистические методы анализа связи

– Ряды динамики

– Индексы

– Демографическая статистика

– Система национальных счетов

– Статистика национального богатства

– Статистика уровня и качества жизни населения

– Статистика эффективности экономической деятельности

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-4, ОК-13

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

– Математический анализ

– Теория вероятностей и математическая статистика

– Макроэкономика

– Микроэкономика

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

знать:

– научные принципы организации статистических служб;

– принципы и методы организации сбора статистический информации;

– принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения;

– сущность и особенности применения обобщающих статистических показателей – абсолютных, относительных и средних величин, показателей центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки;

– научные подходы, методы и основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике

уметь:

– строить статистические таблицы и графики;

– рассчитывать различные статистические характеристики (абсолютные, относительные и средние величины, центра, вариации и формы рядов распределения, взаимосвязи, динамики, выборки; основные показатели, используемые в микро- и макроэкономической статистике);

– анализировать статистические данные и формулировать выводы на основе проведенного анализа.

иметь навыки:

– организации и проведения статистических наблюдений

– использования в экономических расчетах современных инструментальных средств

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office;

Статистические пакеты: Statistica, SPSS, STATGRAPHICS

Формы промежуточного контроля знаний

Контрольные работы

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен


Б.3.Б.05 Безопасность жизнедеятельности

Цель изучения дисциплины

  • Изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них.

  • Создание комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла.

  • Обеспечение нормативно допустимых уровней воздействия негативных факторов на человека и природную среду.

Содержание дисциплины

1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

1.1. Основные понятия, аксиомы и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1.2. Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей

1.3. Количественное описание опасностей. Концепция приемлемого риска.

1.4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности.

1.5.Анализ и управление безопасностью жизнедеятельности.

2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности

2.1. Характеристика основных форм и условий деятельности. Организация трудового процесса (элементы эргономики) и охрана труда.

2.2. Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности)

2.3. Биологические опасности.

2.4. Социальные опасности.

2.5. Техногенные опасности.

2.6. Экологические опасности.

3. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях

3.1. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях.

3.2. Техногенные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

3.3. Природные чрезвычайные ситуации (природные опасности).

3.4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
3.5. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях.

3.6. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ПК-8, ПК-9, ПК-10,

ПК-12, ПК-13.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Математический анализ, экология, право, микроэкономика.


Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

  • правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

  • экономические методы управления безопасностью человека и среды обитания;

  • основы гигиены, физиологии и психологии труда и методы обеспечения комфортных условий деятельности человека;

  • последствия воздействия на человека опасных и вредных производственных факторов и способы защиты от них;

  • основные пути повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;

  • основы организации и управления действиями производственного персонала в чрезвычайных ситуациях;

  • принципы и порядок ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения.

«Уметь»:

  • оценивать параметры негативных факторов и степень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями;

  • разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности с учетом их экономической эффективности;

  • планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

  • рационально и эффективно использовать средства защиты человека и природной среды от негативного воздействия техногенных источников и стихийных бедствий;

  • грамотно управлять действиями персонала при возникновении чрезвычайных ситуаций.

«Владеть»:

  • методами измерения параметров негативных факторов производственной среды;

  • навыками выбора принципов защиты и использования средств индивидуальной и коллективной защиты в различных условиях деятельности;

  • способами оказания первой помощи пострадавшим в результате несчастных случаев;

  • основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office, компьютерные программные продукты по разделам дисциплины, учебные видеофильмы.


Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование, индивидуальные задания, решение задач, письменные опросы.

Форма итогового контроля знаний

Зачет


Б.3.Б.06 Бухгалтерский учет и анализ

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по учету, обработке и анализу информации о текущей деятельности организации, факторах и резервах повышения экономической эффективности деятельности организации для формирования объективной оценки состояния экономического потенциала хозяйствующего субъекта

Содержание дисциплины


1. Цели и задачи бухгалтерского учета:

  • виды и особенности учета;

  • принципы и задачи бухгалтерского учета;

  • классификация хозяйственных средств организации;

  • основные элементы бухгалтерского учета;

  • порядок составления бухгалтерской финансовой отчетности организации;

  • особенности бухгалтерского учета различных видов хозяйственных средств и обязательств.

2. Роль экономического анализа в оценке финансового состояния организации:

  • основные понятия экономического анализа;

  • содержание, предмет и задачи экономического анализа.

3. Виды, методы и приемы экономического анализа

  1. информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности

  • методы, методика, способы и приемы экономического анализа;

  1. применение экономико-математических методов при решении конкретных аналитических задач;

  2. основные виды и организация экономического анализа;

4. Выявление резервов повышения эффективности производства:

  • классификация факторов и резервов повышения эффективности производства;

  • анализ основных показателей производственно-хозяйственной деятельности.

Формируемые компетенции

ОК-1, ОК-5, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-9

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. «Институциональная экономика», «Теория вероятностей и экономическая статистика», «Эконометрика», «Статистика»

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать:

  • виды учета и их особенности;

  • характеристики учетной информации для принятия управленческих решений;

  • цели, задачи и принципы бухгалтерского учета;

  • основные элементы бухгалтерского учета;

  • основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

Уметь:

  • использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

  • отражать хозяйственные операции организации;

  • составлять финансовую отчетность организации;

  • выявлять экономические проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения

  • анализировать финансовую и бухгалтерскую информацию, содержащуюся в отчетности предприятий и использовать для принятия управленческих решений;

  • формировать количественную оценку резервов повышения эффективности производственного потенциала;

  • пользоваться современными компьютерными средствами обработки статистической информации.

Владеть:

  • методологией экономического исследования;

  • современными методами сбора, обработки и анализа экономических данных;

  • современными методиками расчета и анализа показателей, характеризующих экономические процессы в организации;

  • информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию аналитических расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Статистические пакеты, средства MS Office

Пакет прикладных программ «1С:Бухгалтерия»

Формы промежуточного контроля знаний

Лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

Б.3.Б.07 Маркетинг

Цель изучения дисциплины

Формирование системы теоретических знаний и практических умений и навыков в области маркетинговой деятельности фирмы с целью:

  • повышения обоснованности управленческих решений на основе анализа рынка;

  • объективного и системного планирования маркетинговой деятельности компании с учетом специфики ее рыночной среды;

  • повышения эффективности деятельности компаний на основе оптимального использования ее конкурентных преимуществ с учетом рыночных возможностей и угроз.

Содержание дисциплины


  1. Роль и место маркетинга в современной экономике и в системе управления компанией. Место дисциплины «Маркетинг» в образовательной программе направления «Менеджмент». Структура и логика курса.

  2. Концепции бизнеса. Особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса:

    • производственная, товарная и сбытовая концепции бизнеса,

    • маркетинговая концепция бизнеса, ее особенности и преимущества перед другими с точки зрения повышения обоснованности и эффективности управленческих решений,

    • принципы маркетинга как философии современного бизнеса,

    • концепции маркетинга: традиционный, социально-ответственный маркетинг и маркетинг взаимодействия.

  3. Основные понятия маркетинга:

  • потребитель, потребность, спрос,

  • производитель, товар, предложение,

  • рынок.

  1. Рыночная среда. Взаимодействие компании с другими субъектами рыночной среды:

  • внешняя и внутренняя среда компании,

  • структура внешней среды: факторы макросреда и субъекты микросреды,

  • взаимодействие компании с потребителями, отношения обмена, понятие сегментирования потребителей,

  • взаимодействие компании с конкурентами, отношения конкуренции, понятия конкурентоспособности товара и компании, конкурентные преимущества и слабости,

  • взаимодействие компании с партнерами и контактными аудиториями.

  1. Маркетинговая деятельность. Функции маркетинга.

  • понятие маркетинговой деятельности фирмы, понятие функционального и интегрированного маркетинга, маркетинговые бизнес-процессы и маркетинговые проекты,

  • аналитическая функция маркетинга, понятие, роль и виды маркетинговых исследований,

  • креативная функция маркетинга: целеполагание и планирование маркетинговой деятельности, стратегия и тактика маркетинга, понятие и структура комплекса маркетинга,

  • управленческая функция маркетинга: организация и контроль маркетинговой деятельности.

Формируемые компетенции

ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-10; ОК-12; ОК-20;

ПК-1; ПК-9; ПК-10; ПК-29; ПК-30; ПК-36; ПК-42; ПК-48

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

  1. Экономическая теория

  2. Экономика предприятия

  3. Теория менеджмента

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  1. Роль и место маркетинга в современной экономике, значение маркетинга для производителей, потребителей и общества в целом.

  2. Концепции бизнеса, особенности, содержание и принципы маркетинговой концепции бизнеса.

  3. Сущность современной философии маркетинга. Основные принципы маркетинга.

  4. Основные понятия маркетинга, взаимосвязь между ними, структурно-логическая схема маркетинговой деятельности компании.

  5. Структура рыночной среды. Виды маркетинговых субъектов и отношений между ними. Факторы маркетинговой макросреды. Структура внутренней среды компании как фактора маркетинговой деятельности.

  6. Концепции функционального и интегрированного маркетинга. Особенности, содержание и принципы маркетинговой деятельности фирмы.

  7. Структура процесса маркетинговой деятельности. Основные функции маркетинга (аналитическая, креативная, управленческая): их сущность, значение, содержание.

  8. Структура и содержание комплекса маркетинга: товарная, ценовая, коммуникационная, сбытовая и сервисная политика.

«Уметь»:

  1. Различать глобальные и локальные цели фирмы и формулировать их. Определять миссию фирмы.

  2. Формулировать социальную ответственность фирмы перед потребителями, обществом и персоналом фирмы.

  3. Формулировать этические принципы взаимоотношения фирмы с субъектами рынка.

  4. Выявлять влияние на фирму субъектов микросреды и факторов макросреды.

  5. Сегментировать рынок товара по значимым критериям и выбирать целевой сегмент.

  6. Анализировать потребности целевых потребителей, выявлять детерминанты потребности и барьеры на пути удовлетворения потребности.

  7. Разрабатывать концепцию товара, нацеленного на удовлетворение потребностей целевых потребителей.

  8. Анализировать конкуренцию на рынке. Определять конкурентные преимущества и слабости товара и компании.

  9. Выявлять основные факторы и параметры рынка, влияющие на выработку стратегии и тактики маркетинга.

  10. Разрабатывать стратегию и тактику рыночной деятельности компании с учетом специфики внешней и внутренней маркетинговой среды.

«Владеть»:

  1. Методами и инструментами маркетинговых исследований и анализа рынка.

  2. Методами и приемами маркетингового целеполагания рыночной деятельности компании.

  3. Методами и инструментами планирования рыночной деятельности компании в разрезе стратегии и тактики маркетинга. Методами и инструментами формирования комплекса маркетинга.

  4. Методами и инструментами организации и контроля маркетинговой деятельности компании.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Выполнение семестровых проектов, промежуточное тестирование по темам дисциплины.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен


Б.3.Б.08 Менеджмент

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний, необходимых для анализа состояния менеджмента и принятия решений по его совершенствованию, практических умений и навыков управления социальными системами (группами и организациями)

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается понятийный аппарат и процесс менеджмента, групповая динамика и эффективность менеджмента.

1. Понятийный аппарат менеджмента

  • Научные школы в менеджменте

  • Системы и системные модели в менеджменте

  • Объекты и субъекты менеджмента

2. Процесс менеджмента

  • Общие функции менеджмента (целеполагание, планирование, организовывание, контроль, регулирование)

  • Связующие (фоновые) функции менеджмента (разработка решений, установление коммуникаций, мотивирование)

3. Групповая динамика

  • Формальные и неформальные группы

  • Конфликтность и управление конфликтом

  • Руководство и власть

4. Эффективность менеджмента

  • Техническая и экономическая неэффективность менеджмента

  • Инновационная парадигма менеджмента

Формируемые компетенции

ОК-4, ОК-8

ПК-11, ПК-13

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

История

Социология

Макроэкономика

Микроэкономика

Политология

Культурология

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знания:

  • Основные идеи в рамках научных школ менеджмента

  • Системные модели в менеджменте

  • Процесс менеджмента как совокупность функций

  • Типы структур управления, их достоинства и недостатки

  • Типы власти и лидерства, стили руководства

Умения и навыки:

  • Идентифицировать основные идеи в менеджменте

  • Анализировать уровень эффективности менеджмента

  • Разрабатывать меры по совершенствованию менеджмента

  • Формировать системы целеполагания, планирования, контроля и мотивирования в организации

  • Выстраивать аналитические методики в менеджменте

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол № 6 от 21 января 2011 г.  
Методические указания  для практических занятий и самостоятельной работы  студентов   по 
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол №2-2011 Протокол №1-2011 от «06» мая 2011 г от «22» июня 2011 г. Годовойотче т открытого акционерного общества «росинтер ресторантс холдинг»
Информация об объеме каждого использованного в отчетном году вида энергетических ресурсов
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconУчебно-методический комплекс административное право высшее профессиональное образование специальность 030501. 65 Юриспруденция москва, 2011
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой государственно-правовых дисциплин протокол от 18 января...
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол от 11 января 2011 года №3 приказом моу «Косяковская сош»
От условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, зависит решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного...
Протокол №8 от «28»января 2011 г icon«утверждаю» Заведующая отделом культуры, спорта
Соревнования проводятся 14-15 января 2011 года в с. Шангалы и п. Октябрьский на лыжных стадионах. Начало соревнований14 января в...
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол № от «28» января 2011 г. Санкт-Петербург 2011 г. Концептуальная записка основной образовательной программы направления подготовки бакалавров 090900 Информационная безопасность профиль «Организация и технология защиты информации»
Направление подготовки бакалавров 090900 Информационная безопасность утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской...
Протокол №8 от «28»января 2011 г icon«начальная общеобразовательная школа №5» приказ 16. 11. 2011 №506
«О порядке работы в актированные дни», Уставом муниципального общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа...
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconС 1 января 2012 года увеличились размеры социальных пособий
Федерального Закона от 19. 05. 1995 №81-фз «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей», с 1 января 2012 года на коэффициент...
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол от 11 января 2011 года №3 приказом моу «Косяковская сош»
Школы. Цель Правил создание в Школе комфортных и безопасных условий, способствующих успешной учебе каждого обучающегося, воспитанию...
Протокол №8 от «28»января 2011 г icon28 января 2011 года • пятница • №6 (12059)   Издается с 13 декабря 1930 года • Рекомендуемая цена 9 руб
Уважаемые подписчики! Сообщаем вам, что 27 января вышел № 5 газеты «Сенеж» с нормативными документами поселений 
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница