Протокол №8 от «28»января 2011 г




НазваниеПротокол №8 от «28»января 2011 г
страница6/11
Дата конвертации16.07.2013
Размер1.46 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Б.2.В.02 Информационные системы в экономике

Сегодня обработка экономической информации стала самостоятельным научно-техническим направлением с большим разнообразием идей и методов. Отдельные компоненты процесса обработки данных достигли высокой степени организации и взаимосвязи, что позволяет объединить все средства обработки информации, на конкретном экономическом объекте понятием «экономическая информационная система». Поэтому актуальным становится требование подготовки бакалавров в области экономики, обладающего достаточными знаниями и навыками использования современных информационных систем в профессиональной деятельности.

Цель дисциплины – дать студентам необходимые знания в области автоматизированных информационных систем в экономике, их специфике и применения.

При этом задачами дисциплины являются:

  • ознакомление студентов с основами проектирования и использования автоматизированных информационных систем в экономике;

  • знакомство с современным отечественным и международным опытом использования информационных систем в экономике.

Изучение дисциплины предусматривает проведение следующих видов занятий:

  • лекции по основным изучаемым темам. Содержание лекционных занятий должно отвечать всем современным научно-методическим требованиям фундаментальности теоретических знаний в области информационных технологий в академических учебных заведениях;

  • выполнение лабораторных работ под руководством преподавателя на персональном компьютере. Содержание лабораторных занятий должно формировать практические навыки работы пользователя с базами данных Access;

  • построение функциональных диаграмм бизнес-процессов;

  • самостоятельная работа студентов с литературой и в компьютерных классах.

После изучения дисциплины «Информационные системы в экономике» студент должен знать:

  • базовые определения и понятия;

  • основы проектирования и использования автоматизированных информационных систем в экономике;

  • основные функции и типовую организацию современных СУБД;

  • основы моделирования и анализа бизнес-процессов организации.

Уметь:

  • -выполнять логическое проектирование учебной базы данных;

  • -создавать учебную базу данных средствами MS Access;

  • -работать в среде MS Access.


Б.2.В.03 Экология

Цель изучения дисциплины

Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по принятию решений в направлении улучшения качества окружающей среды в профессиональной деятельности, предложению способов и механизмов регулирования взаимоотношений в системе «окружающая среда-общество»

Содержание дисциплины


I. Введение. Развитие представлении о взаимодействии общества и окружающей среды

  1. Современные представления об экологии и научных основах природопользования

  2. Основные этапы взаимодействия общества и природы

  3. Концепция эколого-экономического баланса

II. Биосфера, экологические факторы, популяции

  1. Общие сведения о биосферных процессах

  2. Зональный и азональный факторы ландшафтной дифференциации биосферы

  3. Среда обитания и экологические факторы

  4. Популяции и популяционные процессы

  5. Биоценоз и экологическая ниша

III. Основы функционирования экосистем

  1. Экосистемы и их динамика

  2. Биологическая продуктивность биоценозов и способы ее повышения

  3. Энергетика экосистем. Экологические законы и правила

  4. Баланс процессов продуцирования и разложения

  5. Экологическая емкость территории как природный ресурс, ее социально-экономическая оценка и особенности эксплуатации

IV. Условия и ресурсы природопользования

  1. Природные ресурсы как компоненты ландшафта и вещественные элементы производительных сил

  2. Природно-ресурсный потенциал природных систем

V. Эколого-экономические основы рационального использования природных ресурсов

  1. Минеральные ресурсы. Минерально-сырьевая база экономики.

  2. Водные ресурсы. Промышленное использование водных ресурсов.

  3. Почвенные и агроклиматические ресурсы

  4. Биотические ресурсы (лесные ресурсы, ресурсы животного мира)

  5. Рекреационные ресурсы

VI. Административно-управленческие и экономические отношения в сфере природопользования

  1. Нормативно-правовые основы управления природопользованием

  2. Экономическая оценка природных ресурсов и природно-ресурсного потенциала территориальных систем

  3. Равновесная цена и капитализация ресурсов

  4. Экономические методы стимулирования и рационализации природопользования

Формируемые компетенции

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способен прогнозировать социально-экономические и экологические последствия принимаемых решений по развитию жилищно-коммунального хозяйства (ПСК-3)

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Биология (школьный курс),

Правоведение

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать»:

  • механизмы функционирования и устойчивости биосферы как глобальной экосистемы;

  • основные законодательные акты РФ и международные соглашения;

  • экологические требования к хозяйственной деятельности;

  • экономический механизм природоохранной деятельности.

«Уметь»:

  • производить типизацию экосистем на основе их биологической продуктивности;

  • производить общую социально-экономическую оценку экологической емкости территории;

  • пользоваться нормативно-правовыми актами в области управления природопользованием.

«Владеть»:

  • способами и приемами составления балансов продукции экосистем;

  • навыками установления закономерности размещения и территориальной организации производительных сил;

  • информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию расчетов.

Используемые инструментальные и программные средства

Средства MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Практические занятия, лабораторные и контрольные работы, домашние задания, промежуточное тестирование по темам дисциплины

Форма итогового контроля знаний

Зачет


Б.3.В.8. Техника и технология в жилищно-коммунальном хозяйстве

Цель изучения дисциплины

Формирование знаний, умений и навыков в области техники и технологии на предприятиях различных отраслей городского хозяйства, анализа и оценки технического уровня производства, расчетов перспективного потребления ресурсов, развития и повышения эффективности функционирования систем жизнеобеспечения города, самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности

Содержание дисциплины


Содержание дисциплины:

1. Благоустройство городов

Благоустройство города как многофункциональная система

Городские улицы и дороги

Технология строительства и ремонта городских дорог

Уборка городских территорий

Системы санитарной очистки городов

Городское зеленое хозяйство

Устройство и эксплуатация систем уличного освещения

2. Водоснабжение и канализация городов

Системы и схемы водоснабжения

Улучшение качества природных вод

Системы и схемы канализации

3. Энергоснабжение городов

Понятие об энергетике города ее отдельных элементах

Характеристика энергетических ресурсов

Система теплоснабжения

Система электроснабжения

Система газоснабжения

Выбор системы энергоснабжения городов

Формируемые компетенции

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

знанием основ теории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов среды обитания, в том числе в производственной деятельности и умением ликвидировать последствия возможных опасностей (ПК-51);

знанием тенденций и закономерностей развития инновационных процессов на предприятии, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию (ПК-53);

знанием технических средства и технологических процессов, используемых в жилищно-коммунальном хозяйстве (ПСК-2)

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Здания и сооружения

Экономика природопользования


Используемые инструменталь-ные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office

Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен



Б.2.В.05 Техническое обслуживание и эксплуатация зданий и сооружений

Цель изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о неисправностях конструкций зданий и способах их ремонта и организации процесса технической эксплуатации зданий

Содержание дисциплины


1. Организация системы технической эксплуатации жилищного фонда

1.1. Информационная база процесса технической эксплуатации зданий

1.2. Содержание процесса технической эксплуатации зданий

1.3. Санитарное содержание зданий и домовладений

2. Техническая эксплуатация конструктивных элементов зданий

2.1. Техническая эксплуатация фундаментов

2.2. Техническая эксплуатация стен и перегородок

2.3. Техническая эксплуатация полов и перекрытий

2.4. Техническая эксплуатация конструкций крыш и кровель

3 Эксплуатация инженерных систем зданий

3.1. Эксплуатация систем водоснабжения и водоотведения здания

3.2. Эксплуатация системы отопления зданий

3.3. Техническая эксплуатация систем вентиляции и кондиционирования зданий

3.4. Эксплуатация системы электроснабжения и слаботочных устройств

3.5. Эксплуатация систем газоснабжения

3.6 Эксплуатация лифтового оборудования зданий

Формируемые компетенции

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5)

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9)

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15)

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

знание эксплуатации и ремонта конструктивных элементов и инженерных систем зданий как основы экономического планирования в жилищном хозяйстве (ПСК-1)

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

«Здания и сооружения»,

«Основы градостроительства»

Используемые инструментальные и программные средства

Стандартное программное обеспечение MS Office,

AutoCad 2009


Формы промежуточного контроля знаний

Промежуточное тестирование

Форма итогового контроля знаний

Экзамен



Б.3 Профессиональный цикл
Б.3.Б.01 Макроэкономика

Цель дисциплины «Макроэкономика» состоит в изучении закономерностей функционирования экономических систем на уровне отдельных национальных экономик, усвоении проблем и механизмов эффективного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей. Цель реализуется через решение ряда задач: освоение совокупности знаний о методологических принципах научных исследований; механизме макроэкономического равновесия; политике макроэкономической стабилизации; моделях и факторах экономического роста и др.

Макроэкономика наряду с микроэкономикой является фундаментальной базовой дисциплиной в профессиональной подготовке выпускников направления «Экономика». Она выступает как наиболее общая наука, представляющая собой основу для изучения прикладных экономических наук – отраслевых (экономика промышленности, строительства), функциональных (бухгалтерский учет, финансы и кредит, статистика) и так называемых стыковых наук (экономическая география, экономическая социология и т.п.).

Изучение экономической теории позволяет понять сущность безработицы и определить ее место в экономической политике; выявить экономическую природу и последствия инфляции; сформировать представление об анализе макроэкономического равновесия, в том числе с позиции определения фискальной и денежной политики государства. изучаемых затем более подробно в курсах бухгалтерского учета, менеджмента, специальностей банковского дела.

В процессе изучения дисциплины выявляются причины и особенности деловых циклов, характерные особенности тенденции экономического роста стран и национальной экономики.

Важнейшими вопросами дисциплины являются проблемы макро- и микроэкономики связанные с переходом нашей страны к рыночной экономике, с функционированием России в современной международной валютной системе и на мировом рынке.

Выпускник направления «Экономика» должен:

  • знать теоретические основы функционирования экономических систем и уметь их использовать для оценки состояния экономики России и экономической политики государства;

  • иметь представление о тенденциях развития российской и мировой экономики;

  • знать основные этапы развития и структуру мировой экономической мысли;

  • понимать сложность и многообразие процессов, происходящих в глобализирующемся мире;

  • уметь выявить проблемы, предлагать способы их решения и прогнозировать последствия

В процессе обучения по дисциплине «Макроэкономика» используются различные формы и методы проведения учебных занятий:

  • лекции (с применением телевидения, микрофона и других технических средств);

  • практические занятия (с использованием деловых игр, имитационных задач, дискуссий, учебных конференций, докладов, сообщений, опросов, тестирования).

Самостоятельная работа предполагает: индивидуальные задания с последующей проверкой преподавателем; доклады, рефераты; письменные задания, в том числе задачи, ответы на вопросы для самоконтроля по методическим пособиям; контрольные работы; работы на конкурсы студенческих научных работ.

Формы контроля знаний:

  • текущего – опросы; письменные работы, включающие тесты, задачи, упражнения, заслушивание докладов, сообщений; деловые игры, имитационные задачи; проверка рефератов;

  • промежуточного – письменные работы, выключающее тесты, задачи, упражнения; собеседования, контрольные работы;

  • итогового контроля – экзамены, зачеты.

Знание дисциплины позволяет сформировать ряд общекультурных
(ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4) и профессиональных компетенций (ПК – 1, ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 6).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол № 6 от 21 января 2011 г.  
Методические указания  для практических занятий и самостоятельной работы  студентов   по 
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол №2-2011 Протокол №1-2011 от «06» мая 2011 г от «22» июня 2011 г. Годовойотче т открытого акционерного общества «росинтер ресторантс холдинг»
Информация об объеме каждого использованного в отчетном году вида энергетических ресурсов
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconУчебно-методический комплекс административное право высшее профессиональное образование специальность 030501. 65 Юриспруденция москва, 2011
Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой государственно-правовых дисциплин протокол от 18 января...
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол от 11 января 2011 года №3 приказом моу «Косяковская сош»
От условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, зависит решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного...
Протокол №8 от «28»января 2011 г icon«утверждаю» Заведующая отделом культуры, спорта
Соревнования проводятся 14-15 января 2011 года в с. Шангалы и п. Октябрьский на лыжных стадионах. Начало соревнований14 января в...
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол № от «28» января 2011 г. Санкт-Петербург 2011 г. Концептуальная записка основной образовательной программы направления подготовки бакалавров 090900 Информационная безопасность профиль «Организация и технология защиты информации»
Направление подготовки бакалавров 090900 Информационная безопасность утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской...
Протокол №8 от «28»января 2011 г icon«начальная общеобразовательная школа №5» приказ 16. 11. 2011 №506
«О порядке работы в актированные дни», Уставом муниципального общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа...
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconС 1 января 2012 года увеличились размеры социальных пособий
Федерального Закона от 19. 05. 1995 №81-фз «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей», с 1 января 2012 года на коэффициент...
Протокол №8 от «28»января 2011 г iconПротокол от 11 января 2011 года №3 приказом моу «Косяковская сош»
Школы. Цель Правил создание в Школе комфортных и безопасных условий, способствующих успешной учебе каждого обучающегося, воспитанию...
Протокол №8 от «28»января 2011 г icon28 января 2011 года • пятница • №6 (12059)   Издается с 13 декабря 1930 года • Рекомендуемая цена 9 руб
Уважаемые подписчики! Сообщаем вам, что 27 января вышел № 5 газеты «Сенеж» с нормативными документами поселений 
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница