Старшая группа




НазваниеСтаршая группа
страница9/24
Дата конвертации13.12.2012
Размер3.51 Mb.
ТипДокументы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24


II КВАРТАЛ

(декабрь—февраль)


ЗАДАЧИ

СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Экологическое воспитание

Систематизация представлений о зиме: состояние погоды, дли­тельность дня, типичные осадки (снег, хлопья, крупа); явления природы (метель, вьюга, поземка).

Формирование представлений о приспособлении зверей, птиц, рыб, насекомых к зимним условиям.Установление связей между особенностями внешнего вида, по­ведением животных и условиями зимнего сезона (среда обита­ния, потребности, приспособление к среде, признаки хорошего со­стояния).

Формирование представлений о средах обитания: наземной, воз­душной, водной, об основных факторах каждой среды.

Понимание детьми роли человека в нарушении и сохранении це­лостности конкретной экосистемы, освоение правил поведения в ней.

Декабрь

Наблюдения Небо, тучи, солнце, звезды зимой. Определение восхода и захода солнца по ориентирам. Снег (в зависимости от погоды), снежинки (рассматривание через лупу). Метель, вьюга, поземка. Определение погоды по приметам. Замерзание воды в лужах, пруду, озере, реке (постепенность замерзания). Различение деревьев, кустарников по стволу, веткам, сохранившимся на ветках плодам (ель, лиственни­ца, липа, тополь, акация, сирень). Повадки зимующих птиц у кор­мушек, помещений. Домашние животные у жилья человека. Дикие животные (белка, заяц в лесу, в парке).

Экологическая тропа (циклические наблюдения, зарисовка, мо­делирование). Цикл наблюдений за елью (ДВ, 1996, 90, с. 69).

Рассматривание картин И.Э.Грабарь. Зимний пейзаж. К.Ф.Юоп. Волшебница-зима. Д.Я.Александров. Зимняя сказка. Серия картин «Из жизни диких животных».

Опыты Защитные свойства снега (вода в трех бутылках в снегу на раз­ной глубине). Испарение воды (белье на морозе, вода в чайнике, вода на блюдце). Разная потребность растений во влаге.

Речевая логическая задача «Птичья столовая».

Труд в природе Уборка участка после снегопада. Изготовление и вывешивание фигурных льдинок на участке. Устройство горок для кукол. Сооружение построек из снега. Подкормка птиц. Поливка водой ледяных дорожек и построек.

В уголке природы Посев овса и салата. Уход за обитателями уголка природы. Под­готовка корма для обитателей уголка природы и птиц. Использова­ние календаря, работа с моделями календаря. Поливка, опрыски­вание, обрезка комнатных растений.

Игры Овощехранилище (10, 43). Магазин «Овощи—фрукты» (10, 44). Найдите, что опишу (10, 48). Собери картинку (8, 100). Зоологи­ческое домино (8, 101). Что за птица? (8, 107). Ночное путешествие в канун Нового года (40, 76).

Экскурсии и целевые прогулки На выставку картин местных художников, зимних букетов. В теплицу ближайшей школы. В лес, парк. К водоему.

Январь

Наблюдения Определение погоды по приметам. Гололед. Разнообразие снежи­нок в зависимости от погоды. Сугробы на участке (измерение глу­бины в разных местах). Различение следов людей, зверей, птиц в парке, лесу, на участке. Поведение птиц в разную погоду. Труд дворника в гололед. Работа снегоуборочной машины. Снег и лед под воздействием низкой и высокой температуры.

Рассматривание картин В.А.Цыплаков. Ока зимой. Серия «Из жизни диких животных».

Опыты Снег и лед вода, изменившая свое состояние под воздействием низкой и высокой температуры.

Что тяжелее: снег или земля? (Что тонет в воде?)

Труд в уголке природы Посадка лука, петрушки. Уход за комнатными растениями (вы­бор способов ухода, ориентируясь на сигнальные признаки). Изго­товление моделей календаря. Подготовка корма для обитателей уголка природы и уборка его.

Труд в природе Украшение елки цветными льдинками. Уборка снега. Сооруже­ние снежных построек. Уборка снега на участке малышей. Изго­товление кормушек для птиц.

Игры Консервный завод (10, 46). Отгадай, что это за растение (10, 48). Кто где живет? (10, 53). Что где растет? (8, 102). Птицы, звери, рыбы (8, 109). Кто больше назовет предметов? (8, 110). Так бывает или нет? (8, 120).

Речевые логические задачи, придуманные воспитателем

Экскурсии и целевые прогулки На консервный завод. На свиноферму, на молочную ферму. В зоо­парк. В лес, в парк. К водоему. На выставку ледовых скульптур.

Февраль

Наблюдения Цикл наблюдений за аквариумными рыбками (ДВ, 1996, 11, с. 50).

Увеличение продолжительности дня (путь солнца: утром, днем, вечером). Образование сосулек. Таяние снега (на открытых мес­тах, возле деревьев, в темных местах, защищенных ограждениями, и др.).

Комнатные растения, рост лука и корнеплодов. Срезанные ветки деревьев и кустарников.

Экологическая тропа (циклические наблюдения, зарисовка, мо­делирование). Зимующая трава под снегом. Зимующие птицы у кормушки: различение их по голосам, следам, способу передви­жения.

Рассматривание картин

И. Э. Грабарь. Февральская лазурь. В. М. Кустодиев. Масленица.

Опыты Необходимость влаги для роста растений (посев и проращивание семян).

Необходимость света для роста растений (2 одинаковых растения в темном и светлом месте).

Необходимость тепла для распускания срезанных веток (2 ва­зы с ветками: одна между оконными рамами, другая на подокон­нике). Существование света и тени:

а) измерение тени взрослого и ребенка,

б) солнечные «зайчики» в тени и на свету.

Таяние и замерзание воды (скорость таяния в зависимости от изменения температуры).

Как услышать воздух (99, 17). «Ветер, ветер ты могуч...» (99, 3334).

Труд в уголке природы Посев семян помидоров, перцев, лекарственных трав (настурция, календула, ромашка). Посадка луковиц тюльпанов, нарциссов для высадки в грунт. Участие детей в смене воды в аквариуме.

Труд в природеРазбрасывание песка на скользкие дорожки (помощь дворнику). Сооружение снежных построек. Стряхивание снега с кустов и мо­лодых деревьев. Подкормка птиц.

Игры Путешествие (40, 77). Природа и человек (8, 111). Летает не летает (8, 112). И я (8, 114). Так бывает или нет? (8, 120). Отгадай, сколько шагов (от дерева до дерева). Разведчики (нахождение сле­дов веток с деревьев на полянке, в лесу, в парке).

Речевые логические задачи «Красная шапочка» (ДВ, 1998, 5, с. 80).

Экскурсии и целевые прогулки В лес, в парк. В оранжерею тепличного хозяйства. В экологический уголок ближайшей школы или детского сада. К водоему. По городу.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   24

Похожие:

Старшая группа iconКонспект-презентация занятия,, Что растет в лесу”. (старшая группа). 09. 11. 2012 г

Старшая группа iconЗдоровье сберегающие компоненты в математической сказке «Цветик семицветик». Старшая группа

Старшая группа iconСтаршая группа. «Осень в лесу»
Игра: из геометрических фигур разного цвета, размера, формы составить картинку – пейзаж
Старшая группа iconИстория зарождения и виды йоги 6
Физическое и психическое здоровье ребёнка 22 Перспективный план йогических поз в ору старшая группа 27
Старшая группа iconПрограмма   занятий по профилактике наркогенной зависимости  (старшая возрастная группа:  9-11 классы)  
В  соответствии  с  современными  научно-психологическими  взглядами  на  возрастную 
Старшая группа iconОсень Старшая группа
Игры – поручения: «Собери в корзиночку овощи», «Достань из мешочка овощи круглой формы»
Старшая группа iconЛ. Ф. Павленко В гармонии с природой (Часть 1) старшая  группа программа и методическое пособие
Как  прекрасен  этот  мир!  Эти  слова  написаны,  когда  человечество  пребывало  в
Старшая группа icon«Вежливые слова – наши верные друзья» Старшая группа
Учить детей быть вежливыми, использовать в своей речи наиболее часто встречающиеся выражения в общении людей
Старшая группа iconПальчиковые игры старшая группа поросята
На слово «Один» большие пальцы обеих рук прижать к ладоням, а остальные пальцы поднять вверх
Старшая группа iconФизкультурный досуг «Приключения с Карлсоном» (старшая группа) Подготовила воспитатель Оганисян Н. Ю. Образовательные задачи
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12 г. Чехова Московской области
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница