Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения 




Скачать 214.7 Kb.
PDF просмотр
НазваниеМетодические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения 
страница11/11
Дата конвертации05.04.2013
Размер214.7 Kb.
ТипЛекции
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

кордные показатели:  в  1942–1943 гг. лучшие бригады М. Брыксиной и Е. Поповой вырабатывали на весеннем севе по 250 – 
260 га на трактор, а весной 1944 г. передовые трактористы вспахивали по 400 га. Абсолютным рекордсменом Тамбовской 
области в годы войны стала бригада Е. Дегтярева, у которой годовая выработка на трактор составила 1059 га в 1944 г. и 1800 
га в 1945 г., то есть в 2,5 – 4,5 раза больше среднего показателя 1940 г. 
Большую  роль  в  доставке  обмолоченного  хлеба  на  заготовительные  пункты  в  годы  войны  сыграли  комсомольско-
молодежные транспортные бригады, число которых в 1942 г. превысило 2000 (вывезли 2/3 собранного урожая зерновых), в 
1943 г. составило 1935, а в 1944 г. – 1335. 
Непосильные  государственные  задания  по  поставкам  сельхозпродукции  в  годы  войны  предельно  истощили  ресурсы 
тамбовской деревни. Восстановительный процесс, осложненный засухой 1946 г., шел исключительно медленно. Даже в 1947 
г. залежи составляли почти 20 % довоенных посевных площадей, поголовье крупного рогатого скота в колхозах составляло 
79 %, лошадей – 43 %, свиней – 33 %, овец – 70 % от довоенного уровня. В совхозах количество скота едва достигло 50 % к 
довоенному. 
Повседневная жизнь тамбовчан в годы войны, как и всего советского тыла, характеризовалась крайне низким уровнем 
материальных  и  жилищно-бытовых  условий,  каторжным  трудом,  хроническим  недосыпанием.  Постоянным  было  чувство 
голода. С началом войны из государственных магазинов сразу исчезли продовольственные товары, что одновременно вызва-
ло  резкий  скачок  на  них  рыночных  цен.  Осенью 1941 г.  в  области  была  введена  карточная  система  снабжения  населения 
продуктами питания – хлебом, маслом, сахаром, крупой, по которой обеспечивались рабочие предприятий, служащие учре-
ждений, иждивенцы и дети до 12 лет, а также все инвалиды войны и эвакуированные. Семьи колхозников оказались вне го-
сударственной нормированной системы распределения продовольственных товаров. Нормы были невысокими: рабочие обо-
ронных предприятий получали по 600 – 700 г хлеба в день, в сельской местности – 400 г, дети – по 200 г, школьники – по 50 
г,  учащиеся  профтехучилищ – по 300 г  хлеба  в  день.  Приобрести  продовольствие  на  рынке  было  по  карману  не  многим. 
Многие горожане в близлежащих селах обменивали вещи на продукты питания. В определенной мере предприятия и учреж-
дения  спасались  подсобными  хозяйствами,  в  которых  выращивали  в  основном  овощи.  От  хронического  недоедания  люди 
иногда теряли сознание прямо на рабочих местах. Не легче было в сельской местности, где колхозников выручали приуса-
дебные участки, а летом – продукты природы (рыба, ягоды, грибы). Обязательные поставки сельскохозяйственной продук-
ции государству опустошали порой подчистую не только колхозные закрома, но и личные подворья крестьян. Государствен-
ная норма выдачи хлеба колхозникам на трудодень – 0,8 кг – не соблюдалась: обычно выдавали по 100 – 200 г на человека. 
Чтобы не умереть с голоду, жители деревень собирали не убранные с полей колосья хлеба, мерзлый картофель, свеклу; во 
время уборки хлеба приворовывали (по одной – две горсти) колхозное зерно, из которого пекли лепешки пополам с лебедой, 
крапивой, щавелем и даже древесными опилками. Особенно тяжело было семьям фронтовиков. Им, по мере возможности, 
старались помогать: ремонтировали избы, заготавливали дрова, выделяли продукты питания. 
Для многих тамбовчан больным вопросом стало отсутствие элементарной одежды и обуви, главным образом зимней. 
Летом перебивались, донашивая старые вещи, а зимой тем, у кого не было теплой одежды и обуви, приходилось отсижи-
ваться дома. По этой причине в годы войны десятки тысяч детей вынуждены были оставить школу. На некоторых предпри-
ятиях области выход был найден путем изготовления калош из брезента пожарных шлангов с деревянными подошвами. В 
них и ходили на танцы. 
Города поразил топливный кризис: электроэнергией и теплом обеспечивались только оборонные предприятия. Работ-
ники прочих учреждений, школьники, домохозяйки регулярно отправлялись с салазками за дровами в пригородный лес или 
на торфяные болота.  
В суровых условиях учились тамбовские школьники военных лет: все школьные здания были переданы госпиталям, и 
учебный процесс проходил в необорудованных и неотапливаемых помещениях. Зимой в классах стоял такой холод, что за-
мерзали чернила. Учились в 2–3 смены. Не хватало тетрадей – их выдавали только для контрольных работ, все остальные 
задания выполняли между строк в старых тетрадях, на газетных и журнальных листах. Свободное от учебы время многие 
школьники проводили в госпиталях, ухаживая за ранеными, организуя вечера художественной самодеятельности. Летом – 
осенью учащихся городских и сельских школ отправляли на колхозные поля помогать убирать урожай. Старшеклассники в 
1941–1942 гг. направлялись на строительство укрепленных рубежей. Но и в этих трудных условиях многие учащиеся стре-
мились показывать высокую успеваемость, понимая, что от этого зависит боевой дух их отцов и старших братьев на фронте.  
Резко вырос уровень детской беспризорности и преступности. Проблему областные власти частично решили путем уве-
личения числа детских домов и интернатов, расширением практики детского патроната. 
Изменилось для тамбовчан понятие досуга. Для людей старшего возраста, в основном женщин, оно практически исчез-
ло. Свободное от работы время посвящали детям, поискам продуктов. Многие женщины после работы отправлялись в гос-
питали помогать санитарам, другие вязали для фронта теплые вещи, латали солдатскую одежду. Молодежь организовывала 
свой досуг, как могла: устраивали вечера, чаще девичники, с песнями и плясками, посещали кружки художественной само-
деятельности. Так расслаблялись после тяжелых трудовых будней. Значительно сократились возможности культурного вре-
мяпровождения для сельской молодежи: в области в 1941 – 1943 гг. была закрыта или приспособлена под склады почти по-
ловина публичных библиотек, подавляющая часть изб-читален и сельских клубов. Большим праздником, особенно для жи-
телей села, были киносеансы. Однако кино было недоступно для населения многих сельских районов. Неудивительно, что в 
этих условиях наблюдался рост пьянства и хулиганства в молодежной среде. 
Тяжелый беспросветный труд в сочетании с хроническим недоеданием и недосыпанием стали причиной роста заболе-
ваемости населения: тиф, дистрофия, туберкулез, цинга отправили на тот свет тысячи людей. Смертность выросла в 1,5 – 2 
раза. Катастрофических размеров достигла младенческая и детская смертность – до 55 % от числа родившихся.  
Война оставила тяжелый след на социально-экономическом облике края. Она явилась отправной точкой демографиче-
ского кризиса. Если к 1956 г. численность населения в целом по стране достигла довоенной, то по Тамбовской области она 
составила только 79 % с тенденцией дальнейшего сокращения. Особенно тяжелой борьба с фашизмом оказалась для сель-
ского населения.  
 

Медленное восстановление послевоенной деревни, тяжелые условия жизни ускорили отлив крестьянства в города, что в 
перспективе привело к глубокому кризису сельскохозяйственного сектора области. 
Война закрепила на десятилетия в местном промышленном секторе приоритет оборонного производства, что оберну-
лось для населения нарастающим дефицитом товаров массового потребления. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 
 
1.  Аврех, Л.И. Тамбовская партийная организация в борьбе за послевоенное восстановление и развитие народного хо-
зяйства (1945 – 1953 гг.) / Л.И. Аврех. – Тамбов, 1961. – 56 с. 
2.  Бредихин, В.Е. Реализация программы всеобщего обучения граждан СССР военному делу в Тамбовской области в 
1941 – 1944 гг. / В.Е. Бредихин // Армия и общество в Российской истории XVIII – XX вв. : сб. тр. междунар. заочной науч. 
конф. – Тамбов, 2007. – С. 170 – 175. 
3.  Бредихин, В.Е. Тамбовский комсомол в хлебозаготовках периода Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.) / 
В.Е. Бредихин // Общество и государство в России: традиции, современность, перспективы : сб. науч. ст. – Тамбов, 2003. – 
Вып. 1. – С. 208 – 220. 
4.  Вклад  Тамбовской  области  в  победу  в  Великой  Отечественной  войне :  материалы  областной  науч.-практ.  конф. – 
Тамбов, 2005. – 93 с. 
5.  Дьячков,  В.Л.  Армейский  призыв  и  воинские  потери  Тамбовской  области  в  годы  Великой  Отечественной  войны: 
число, возрастная и социальная структура / В.Л. Дьячков // Вестник Тамбовского университета. Сер. Гуманитарные науки. – 
2006. – Вып. 4 (44). – С. 96 – 104. 
6.  Дьячков, В.Л. Тамбовская область в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945). Факты и цифры / В.Л. Дьяч-
ков // Регион 68. – 2005. – № 3. – Ч. 1. – С. 46–47. 
7.  Дьячков, В.Л. Тамбовская область в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945). Факты и цифры / В.Л. Дьяч-
ков // Регион 68. – 2005. – № 4. – Ч. 2. – С. 47. 
8.  Дьячков, В.Л. Великая Отечественная война и Тамбовская область / В.Л. Дьячков // Тамбовская энциклопедия. – Там-
бов, 2004. – С. 88–89. 
9.  Дьячков,  Л.Г.  Тамбовская  партийная  организация  в  годы  Великой  Отечественной  войны (1941 – 1945 гг.) / В.Л. 
Дьячков. – Тамбов, 1961. – 56 с. 
10. И пыль веков от хартии отряхнув… : хрестоматия по истории Тамбовского края. – Тамбов, 1993. – 388 с. 
11. Историческое краеведение: история Тамбовского края : учеб. пособие для учащихся 7 – 9-х классов. – Тамбов, 2007. 
12. Капитонов, Е.Н. Арженка / Е.Н. Капитонов // Тамбовская энциклопедия. – Тамбов, 2004. – С. 36. 
13. Котовск – город труженик и воин. – Тамбов, 2000. – 368 с. 
14. Крылов, П.М. Красный Крест в Тамбовской области за сто лет (1867 – 1967) : исторический очерк / П.М. Крылов. – 
Воронеж, 1967. – 36 с. 
15. Мичуринск в годы Великой Отечественной войны. – Мичуринск, 1995. – 136 с. 
16. Музей народного образования Тамбовской области. Путеводитель. – Тамбов, 1988. – 72 с. 
17. Народное хозяйство Тамбовской области : статистический сборник. – Тамбов, 1957. – 188 с. 
18. Народное хозяйство Тамбовской области : статистический сборник. – Воронеж, 1961. – 250 с. 
19. Народное хозяйство Тамбовской области : статистический сборник. – Тамбов, 1972. – 158 с. 
20. Народное хозяйство Тамбовской области за 60 лет : юбилейный статистический сборник. – Тамбов, 1977. – 199 с. 
21. Народное хозяйство Тамбовской области за 70 лет : статистический сборник. – Тамбов, 1987. – 190 с.  
22. Немеркнущий пример советского патриотизма. – Тамбов, 1983. – 23 с. 
23. Очерки истории Тамбовской организации КПСС. – Воронеж, 1984. – 503 с. 
24. Патриотический почин тамбовских колхозников в годы Великой Отечественной войны. 1941 – 1945 гг. : сб. доку-
ментов. – Тамбов, 1961. 
25. Письма Великой Отечественной войны (из фондов ГУ «ЦДНИТО») : сб. документов / под ред. В.Л. Дьячкова. – Там-
бов, 2005. – 632 с. 
26. Победоносцев, А.С. Мобилизация населения на строительство укрепленных рубежей в Тамбовской области в годы 
Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. / А.С. Победоносцев, В.Л. Дьячков // Вестник Тамбовского университета. Сер. 
Гуманитарные науки. – 2007. – Вып. 2 (46). – С. 175 – 182. 
27. Поколение, опаленное войной. Великая Отечественная война 1941 – 1945 годов в воспоминаниях и письмах. – Там-
бов, 1995. – 320 с. 
28. Советы Тамбовской области 1922 – 1956 гг. : сб. документов и материалов. – Воронеж, 1991. – 304 с. 
29. Страницы истории Тамбовского края. – Воронеж, 1986. – 223 с. 
30. Ступени века / С. Владимиров, М. Астров, С. Корнеев. – Тамбов, 1963. – 128 с. 
31. Тамбовская  деревня  в  годы  Великой  Отечественной  войны 1941 – 1945 : тез.  докл.  к  науч.  конф. (апрель 1995). – 
Тамбов, 1995. – 70 с. 
32. Танковая колонна «Тамбовский колхозник». – Тамбов, 2002. – 36 с. 
33. 200  лет Тамбовской губернии и 60 лет Тамбовской области : историко-статистический сборник. – Тамбов, 1997. – 
232 с. 
 
 
 

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconЭкономическая теория
Методические указания предназначены для студентов экономических специальностей дневной и заочной форм обучения
Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconМетодические указания по выполнению лабораторных работ vba составитель Яменко Ольга Петровна, учитель информатики
Методические указания предназначены как для обучающихся основного общего (полного) образования., так и для студентов очно-заочной...
Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconА. С. Пушкина Кафедра философии тематический глоссарий по философии для студентов всех специальностей университета дневной и заочной форм обучения Брест 2010
Тематический глоссарий по философии: для студентов всех специальностей университета / сост. А. В. Климович, Л. В. Перевалова, В....
Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconПрограмма для студентов дневной и заочной форм обучения для специальности 1­25 01 07  «Экономика и управление на предприя­ тии»

Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconМетодические указания составлены на кафедре «Начертательная геометрия и машинная графика»
Проекционное черчение : методические указания к выполнению задания по черчению для студентов всех специальностей дневной формы обучения...
Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconМетодические указания по изучению дисциплины и написанию контрольной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей спбгиэу вологда
Филиал гоу впо «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» в городе Вологде
Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconФедеральное государственное образовательное учреждение   высшего профессионального образования 
Учебное  издание  для  студентов  всех  специальностей  всех  форм  обучения.  М.: 
Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconИстория семьи пособие по изучению и составлению родословной для студентов всех факультетов, всех форм обучения
История семьи: Пособие по изучению и составлению родословной. Учебное пособие для студентов всех специальностей всех форм обучения....
Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconОформление пояснительных записок
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов всех специальностей и форм обучения университета
Методические разработки к лекции для студентов  всех специальностей дневной и заочной форм обучения  iconМетодические  рекомендации по изучению  дисциплины
...
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница