Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград.




Скачать 425.37 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград.
страница2/3
Хрустова Е А
Дата конвертации05.03.2013
Размер425.37 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3

Результаты выполнения заданий

Фамилии

Поливка цветов

Протирани е листьев

Взрыхлени е земли

С.Вика

+

-

+/-

Ш. Саша

-

+/-

+

Р.Ира

-

+

-

Б.Ксюша

+

+

+

С.Андрей

-

+/-

-


С.Вика с первым заданием справилась хорошо. Со вторым не получилось, но в следующий раз она обязательно постарается. С третьим она справилась на половину, у нее земля высыпалась прямо на столик.

Ш.Саша с первым заданием абсолютно не справился, он не умеет поливать цветы, слишком много льет воды. Со вторым заданием справился на половину, не очень аккуратно пользуется тряпочкой. И с третьим заданием справился великолепно, с взрыхлением земли у него проблем не оказалось.

Р.Ира также как и Саша не смогла справиться с первым заданием, но зато со вторым она справилась без малейшей подсказки, и с третьим у нее были небольшие затруднения, нужно аккуратней взрыхлять землю.

Б.Ксюша всех удивила, со всеми заданиями справилась замечательно без замечаний и без напоминаний

С.Андрей не с каким заданием не справился, это говорит о том, что он с детства не приучен к хозяйственно-бытовому труду.

В рамках реализации Плана мероприятий по разработке стандартов государственных услуг в государственных учреждениях социального обслуживания населения Волгоградской области (приказ начальника УСЗН №75 от 01.03.2010г.), в Волгоградском доме-интернате с 01 марта 2010 года по 01 июля 2010 года проведено пилотное внедрение проекта государственного стандарта социального обслуживания населения Волгоградской области «Лечебно-трудовая реабилитация граждан пожилого возраста и инвалидов в стационарных социальных учреждениях». Приказом директора утверждена врачебно-трудовая экспертная комиссия по вопросам лечебно-трудовой реабилитации. Специалистами были проведены опросы, тестирование, анкетирование клиентов с целью выявления предпочтений и пожеланий занятия трудовой деятельностью, определены виды и продолжительность лечебно-трудовой деятельности для каждого клиента с учётом их возможностей и пожеланий (Приложение №3).

В соответствии с приказом УСЗН Администрации Волгоградской области № 109 от 13.03.2007г ВДПИ присвоен статус базового учреждения. Был разработан перспективный план экспериментально-методической работы, обозначены цели, задачи, определены методы в работе по осуществлению плана. Целью по реализации экспериментально-методической работы обозначена разработка и создание комплексной модели для реабилитации и адаптации инвалидов молодого возраста с нарушениями интеллекта, легкой и средней степенью умственной отсталости.

В течение 2008-2010 года разработаны и внедрены программы, направленные на социально-трудовую реабилитацию молодых инвалидов.

1. Программа социальной адаптации « Трудовое и бытовое устройство инвалидов».

Целевая группа: вновь поступившие на проживание клиенты и клиенты, которым рекомендовано обучение новой профессией в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Посредством проведения анкетирования, бесед, опросов (выявления и обращения клиента), проводимых врачом-психиатром, воспитателями, специалистами по реабилитации и социальной работе выявляются жизненные предпочтения и профессиональные интересы инвалидов, организуются и проводятся специальные коррекционные занятия по социально-бытовой ориентировке, направленной на практическую подготовку инвалидов к самостоятельной жизни и труду. Эффективность программы заключается в успешной социальной адаптации, повышении социального статуса и самооценки клиента.

Результат программы:12 клиентам оказана помощь в профессиональном самоопределении, профессиональном просвещении, развитии профессиональных интересов. Проводились мероприятия, направленные на обеспечение активного участия клиентов в процессе обучения доступным профессиональным навыкам, способствующим восстановлению их личностного и социального статуса.

2.Программа по социально-трудовой реабилитации «Все работы хороши»

Эта программа направлена на освоение профессиональных навыков молодыми инвалидами с легкой и умеренной степенью умственной отсталости, по пошиву штор, покрывал, постельного белья, ремонту одежды. Эффективность программы обеспечит трудовую занятость клиентов и улучшение общего психосоматического состояния клиентов.

Целевая группа – 10 клиентов молодежного отделения от 18 до 35 лет. В ходе реализации программы с клиентами работали специалисты дома-интерната: инструктора по труду и воспитатели.

Результат программы - 6 человек из 10 овладели профессиональными навыками швейного дела, установили новые связи с окружающими, улучшилось общее психосоматическое состояние клиентов, клиенты почувствовали свою значимость для общества.

3. Программа «Я выбираю завтрашний день» - программа по обучению молодых инвалидов навыкам работы с ПК, средствами работы с графикой (на примере графического редактора Paint и PHOTOSHOP).

Актуальность проблемы:

В последние годы меняется реабилитационная ситуация в специализированных домах-интернатах, что позволяет говорить о качественно новом подходе к пониманию реабилитационных задач. В условиях современного мира и новых технических открытий инвалиды молодого возраста, находящиеся в специализированных стационарных социальных учреждениях, недостаточно осведомлены о современных компьютерных технологиях, которые содержат богатейший реабилитационный потенциал. Наблюдения показывают, что многие инвалиды молодого возраста, несмотря на низкий уровень интеллектуального развития, проявляют способности и стремление к овладению работе с ПК. В результате проведения выбора предпочтений клиентов к овладению навыками различным видам занятости было выявлено, что преобладающее количество (30 %) клиентов отдали предпочтение обучению навыкам работе на ПК.

Цель: подготовить молодых инвалидов, имеющих легкую и
умеренную степень умственной отсталости, к использованию компьютерных технологий для полноценной жизни в социуме, без срывов и декомпенсаций, а также для развития коммуникативных способностей и повышения самооценки.

Задачи:

- диагностика реабилитационного потенциала (медико-организационного, интеллектуального, эмоционально-волевого и мотивационного).

- формирование целевой группы.

- обучение навыкам кинезиологической гимнастики (Брейн Джим) для раскрытия потенциала клиента через двигательную активность.

- овладение навыками пользователя ПК

-овладение средствами работы с графикой (на примере графического

редактора Paint и PHOTOSHOP)

Целевая группа: 8 молодых инвалидов в возрасте 18-35 лет (с лёгкой и умеренной степенью умственной отсталостью).

Срок реализации программы:

9 месяцев ( сентябрь 2009г - май 2010)

Программа включала три периода: Организационный период:

В этот период проводится: диагностика реабилитационного потенциала, формирование целевой группы, привлечение специалистов, обучение навыкам кинезиологической гимнастики (Брейн Джим.).

Основной период

Овладение навыкам работе на компьютере, ежеквартальные диагностические срезы для анализа эффективности проводимых занятий, организация общения через Интернет - контакт, овладение средствами работы с графикой (на примере графического редактора Paint и PHOTOSHOP).

Заключительный период:

Комплексное диагностическое обследование: медико-биологический, психологический и социальный аспект; преставление своих достижений в виде презентаций.

Ожидаемые результаты:

В результате реализации данной программы молодые инвалиды будут обучены и овладеют навыкам работы с ПК, средствами работы с графикой (на примере графического редактора Paint и PHOTOSHOP) , что повысит их возможность более успешной интеграции в социуме и будет способствовать личному развитию.

Методы работы: дифференцированный подход к процессу обучения, наблюдение, беседа, набор диагностических методик, объяснение, демонстрация, практическое применение.

Ресурсное обеспечение: компьютер – 1 шт., фотопринтер -1 шт., цифровой фотоаппарат-1 шт., обучающие программы.

Рабочий план по реализации программы



Мероприятия

Сроки реализации

1.

Диагностика

реабилитационного

потенциала.

сентябрь 2009года.

2.

Формирование целевой группы

сентябрь 2009г.

3.

Оборудование комнаты для занятий.

сентябрь2009г.

4.

Обучение навыкам кинезиологической

гимнастики (Брейн Джим)

сентябрь-октябрь 2009г.

5.

Реализация учебной программы

октябрь 2009г. -апрель 2010г.

6.

Диагностические срезы для анализа эффективности проводимых занятий,

ежеквартально

7.

Комплексное

диагностическое

обследование

май 2010г.

8.

Презентация работ молодых инвалидов.

май 2010г.


Результат программы: Специалистами дома-интерната проведены

индивидуальные занятия по обучению работы на компьютере с 8 клиентами. 5 клиента дома-интерната, овладели навыками работы на компьютере, двум клиентам приобретены компьютеры, в дальнейшем планируется приобретение фотопринтера и необходимых материалов для фотодела.

В стадии разработки программа, направленная на освоение профессиональных радиотехнических навыков молодыми инвалидами. В рамках программы получено оборудование: осциллограф, сборный макет пылесоса, стиральной машины, СВЧ-печи. На начальной стадии программы с клиентами были проведены беседы и опрос, с целью выявления предпочтения клиентов для занятия в радиотехнической мастерской. Определена целевая группа: 4 инвалида в возрасте от 18-45 лет.
Опыт проведения мероприятий по социально-трудовой реабилитации и анализ трудоспособности молодых инвалидов Волгоградского дома-интерната

Трудовая терапия является одним из основных методов, способствующих компенсации дефекта у инвалидов, проживающих в условиях домов-интернатов. Подсобные хозяйства, где наибольший объем приходится на сезонную работу, различного рода хозяйственные работы по обслуживанию интерната не могут обеспечить занятости всех больных, нуждающихся в трудовой терапии. В связи с этим в нашем доме-интернате внедряются новые формы организации трудовой деятельности, в которых могут систематически участвовать все молодые инвалиды, не имеющие медицинских противопоказаний. В связи с этим в ГССУ СО ГПВИ «Волгоградский дом-интернат для престарелых и инвалидов» было проведено исследование. В исследовании принимало участие 47 инвалидов в возрасте 18–45 лет. Исследование проводилось в период с сентября 2009 года по май 2010 года.

Приступая к ее реализации, мы провели анализ использования остаточной трудоспособности инвалидов и установили следующее:

  1. Из 47 инвалидов, проживающих в интернате, не имеют медицинских противопоказаний 26 человек, из них систематически участвуют в общественно полезной деятельности 18 человек.

  2. Из инвалидов, не имеющих противопоказаний, 16 человек в прошлом имели профессиональные навыки, полученные ещё в детском доме-интернате. К моменту обследования у 6 инвалидов они оказались полностью утраченными в результате сочетанного воздействия патологического процесса с длительным бездействием в условиях опеки; у 3 человек под воздействием тех же факторов возникла рентная уста­новка к трудовой деятельности, и только 8 инвалидов выполняли трудовые операции, прямо или косвенно связанные с их бывшими профессиональными навыками.

В процессе изучения и апробации различных форм организации трудовой деятельности молодых инвалидов были изучены и внедрены следующие методы.

Метод опроса инвалидов, который заключался в определении отношения инвалидов к труду, выявил следующее:

1. АКТИВНОЕ отношение наблюдалось у инвалидов с автономным
и гетерономным исходными уровнями активности. Ведущим мотивом
была материальная заинтересованность.

2. «П С Е В Д О А К Т И В Н О Е» отношение наблюдалось у
большинства инвалидов с примитивно-бытовым исходным уровнем
активности и заключалось в том, что во время беседы они охотно
соглашались принять участив в трудовых процессах, однако, при
включении в простые трудовые операция не проявляли трудовой
активности. Такое отношение объясняется крайней нестойкостью
стремлений и побуждений.

3. П А С С И В НОЕ ИЛИ БЕ 3 Р А 3 Л И Ч Н О Е отношение
наблюдалось у глубоко дефектных инвалидов о физиологическим
исходным уровнем активности и было обусловлено отсутствием или
редуцированием элементарных интересов и стремлений.

4 . Р Е 3 К О О Т Р И Ц А Т Е Л Ь Н О Е и отрицательное отношение наблюдалось у относительно сохранных инвалидов, большинство которых в прошлом имели профессиональные навыки. В основе негативного отношения этой группы инвалидов лежала «рентная установка», которая сложилась в результате длительного безделья в условиях "госпитальной среды"•

Результаты проведенного опроса обусловили дифференцированный подход к каждой из этих групп как в плане вовлечения в трудовую деятельность, так и в плане выбора наиболее адекватного вида труда.

Наиболее широко применялся метод психотерапевтических бесед, во время которых воспитатель рассказывал о различных видах труда, о его значении для инвалида, устанавливал характер трудовой направленности личности инвалида. Этот метод позволил выявить представление клиентов о различных видах деятельности, а главное - определение своей роли в выполнении того или иного вида труда. Сам факт проявления интереса к отдельным видам труда становился основой для обсуждения, и беседа принимала психотерапевтический, активирующий и корригирующий характер. Особенно важно на первом этапе вовлечения, чтобы поставленная перед инвалидами трудовая задача была выполнима, то есть соответствовала его потенциальным возможностям. Трудовые задачи были элементарно просты и состояли из отдельных элементов, не связанных между собой логической последовательностью. Выполнение любой работы всегда поощрялось как морально, так и материальными стимулами. Этот метод оказался: наиболее эффективным для больных с безразличным или пассивным отношением к труду.

Если этот метод, несмотря на длительное применение, не давал желаемого результата, мы использовали третий метод, который заключался в сочетании психотерапии корригирующего и воспитательного характера с элементами наглядности трудовых процессов в условиях подсобного хозяйства. При данном методе больные независимо от их желания включались в группу больных, хорошо овладевших трудовыми навыками и выполнявших определенные виды работ. Они присутствовали в указанной группе, а инструктор по труду показывал им различные операции, пытаясь вызвать интерес к определенному виду труда, стремился поощрять их малейшую трудовую активность. Длительность пассивного присутствия в коллективе работающих была различной и зависела от выраженности дефекта и тяжести функциональных наслоений. Постепенно у этих больных складывались неформальные интерперсональные отношения с работающими членами коллектива, что способствовало появлению общих интересов, стремлений, потребностей, реализующихся в общей трудовой деятельности. Этот метод вовлечения оказался наиболее эффективным для большинства больных с псевдоактивным отношением к труду.

К больным с резко отрицательным отношением, упорно отказывающимся от выполнения элементарных трудовых операций, применялся четвёртый метод, заключавшийся в том, что на фоне рациональной психотерапии больному изменяли режим содержания. В результате смены режима содержания больной оказывался в другом микроколлективе, с которым он не был связан интерперсональными отношениями. Все культурно-зрелищные мероприятия, проводимые в отделении, становились для него недоступными. Это оказывало сильное эмоциональное воздействие, и через непродолжительное время он просил вернуть его в свою микрогруппу (палату), обещая приступить к труду. Этот метод, являясь строго индивидуальным, позволил при его правильном применении изменить негативное отношение к труду у больных с рентной установкой.

При анализе (метод опроса) трудоспособности инвалидов молодого возраста мы установили следующее: Метод опроса инвалидов, который заключался в определении отношения инвалидов к труду, выявил следующее:
1   2   3

Похожие:

Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconМетодические рекомендации Волгоград, 2011 Профилактика отказов от новорожденных. Методические рекомендации. Волгоград, 2011. Автор-составитель: Маринцева Н.
Маринцева Н. Г. заместитель директора гбусо «Волгоградский областной центр социальной помощи семье и детям «Семья», руководитель...
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconМетодические рекомендации. Волгоград, 2011 г. Организация профилактических и реабилитационных мероприятий в случаях жестокого обращения с несовершеннолетними. Волгоград, 2011. 61 с
Организация профилактических и реабилитационных мероприятий в случаях жестокого обращения с несовершеннолетними. Волгоград, 2011....
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconКолчина Т. В. Страхи у пожилых людей. Организация психологической помощи. Волгоград. 2011
Методические рекомендации предназначены для психологов, медицинских работников, специалистов по социальной работе, специалистов учреждений...
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconРекомендации по организации деятельности отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов Волгоград, июль 2012
Рекомендации по организации деятельности отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов. Волгоград,...
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconМетодические рекомендации по предоставлению социально-психологических услуг Волгоград, 2012
Методические рекомендации по предоставлению социально-психологических услуг. Волгоград, 2012. – 93 с
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconМетодические рекомендации Волгоград
Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconМетодические рекомендации Кокшетау, 2011 Изучение биополимеров в курсе общей биологии. Методические рекомендации. Кокшетау 2011. В брошюре даны рекомендации по изучению белков и нуклеиновых кислот
Изучение биополимеров в курсе общей биологии. Методические рекомендации. – Кокшетау – 2011
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconМетодические рекомендации для обучающихся по выполнению практических работ Для профессии : 260807. 01. Повар, кондитер
Методические рекомендации предназначены для обучающихся гаоу спо тольяттинского колледжа сервисных технологий и предпринимательства....
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconМетодические рекомендации мр 0025-11
Оценка раздражающего действия методом ультразвуковой допплерографии на сосудах хориоаллантоисной оболочки куриного эмбриона ex vivo....
Методические рекомендации г. Волгоград 2011 Организация трудовой деятельности молодых инвалидов. Методические рекомендации. Волгоград. iconМетодические рекомендации по исполнению требований государственного стандарта социального обслуживания населения Волгоградской области «Социальное обслуживание населения. Система качества учреждений социального обслуживания» Волгоград, 2012
Методические рекомендации по исполнению требований государственного стандарта социального обслуживания населения Волгоградской области...
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница