Публичный доклад директора




PDF просмотр
НазваниеПубличный доклад директора
страница9/9
Дата конвертации02.01.2014
Размер93 b.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

 ‐ Работа системы школьного самоуправления. 
 ‐ Дни школьного самоуправления. 
 ‐ Организация обществ, клубов по интересам. 
 ‐ Школьное радио, газета и пр. 
  
 
Те,  кто  знаком  с  нашей  гимназией,  знают,  как  много  внимания  уделяется 
педагогами  организации  исследовательской  работы  наших  учащихся.  Навыки 
самостоятельного исследования, умение решить возникшую интеллектуальную проблему, 
найти  необходимую  информацию,  построить  эксперимент  –  всё  это  совершенно 
необходимо  для  продолжения  образования  в  течение  всей  жизни.  Как  и  каждый  год,  в 
гимназии  активно  работало  Научное  детское  общество,  проводились  (в  17‐й  раз) 
Публичные  научные  чтения,  в  десятый  раз  на  базе  гимназии  прошел  окружной  конкурс 
творческих  работ  «ИСТФИЛЛИНГ».  Успешно  участвовали  учащиеся  гимназии  в 
многочисленных  внешних  конкурсах.  Очень  хорошо,  что  к  этой  работе  присоединились 
ученики  начальной  школы.  Работы  детей  охватывают  самые  разные  области  знаний, 
отличаются подлинно исследовательским характером, интересны и актуальны. 
Для  многих  ребят  толчком  к  созданию  собственного  исследования  служит 
пребывание  в  археологическом  лагере  «Феникс»  на  базе  заповедника  «Херсонес 
Таврический» в г. Севастополе (Украина). Подробно я писала о нем в прошлых открытых 
докладах, не буду повторяться. Работает лагерь и этим летом. Около ста наших учащихся 
получают  возможность  поработать  в  музеях,  познакомиться  с  фондами,  участвуют  в 
раскопках,  занимаются  спортом,  ездят  по  Крыму  на  экскурсии,  купаются  –  всей 
деятельности  лагеря  просто  не  перечислить!  Этим  летом  ко  всем  занятиям  ребят 
прибавились  и  уроки  рисования.  Но  с  каждым  годом  организация  лагеря  за  пределами 
России  обрастает  всё  новыми  и  новыми  проблемами.  Может  быть,  нужно  будет  искать 
другую базу – тоже у моря, но уже на российской территории. 
Исследовательской работой активно занимаются и наши учителя.  
В  настоящее  время  гимназия  является  городской  экспериментальной 
площадкой второго  уровня по теме «Создание системы научно‐методической поддержки 
сетевого  взаимодействия  образовательных  учреждений,  внедряющих  модель  «Школа 
информатизации»»,  городской  экспериментальной  площадкой  первого  уровня  по  теме 
«Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы»,   
ресурсным  центром  по  проблеме  «Интегративный  подход  к  формированию 
универсальной 
составляющей 
гимназического 
образования 
с 
использованием 
информационно‐коммуникационных  технологий».    Работу  в  этих  экспериментальных 
площадках  мы  можем  оценить  как  успешную.  Так  же  оценена  наша  работа  научными 
руководителями,  и  все  экспериментальные  площадки  продолжат  свою  работу  и  в  этом 
учебном году. 
Большое  значение  для  роста  профессионализма  учителя  имеет  его  личное 
участие в методической и исследовательской работе.В этом году 30 учителей работали в 
данном направлении.  Темы методических  исследований   и    разработок   учителей   явились 
своеобразным  «социальным  заказом»  гимназии.    Можно  проследить  объективность  выбора 
тематики  названных  часов и общей большой проблемы, стоящей перед всем коллективом в 
целом. Подготовку материалов для дальнейшего издания и публикаций в педагогических 
газетах  и  журналах,  обобщающих  опыт  работы  учителей  гимназии,  подготовку    к  печати 
серии  статей  по  трем  основным  направлениям  работы  в  данном  учебном  году:  интеграции, 

информатизации  и индивидуализации учебного процесса ‐ вот только неполный список того, 
что  можно  реализовать  в  гимназии  благодаря  организации  системы  работы  над  научно‐
методической  темой.    Как  было  организовано  это  направление  деятельности  в  ушедшем 
учебном  году?  Из  30  заявленных  учителями  тем  было  получено  28  отчетов  по 
использованию  научно‐методических  часов,  связанных  с  научно‐методической  темой 
гимназии    и  работой  в  трех  основных  проектах  гимназии:    1)  «Интеграция», 
«Индивидуализация»и  «ФГОСы  в  НШ».  Данный  опыт  был  обобщен  и  положен  в  папку 
«Часы  по  науке»  (Документы  на  FS,  папка  «Часы  по  науке  2011»).  Опыт  использования 
часов  по  науке  дает  возможность    проследить,  как  содержание    ОЭ  и  НМ  работы  
соответствует  целям гимназического образования. Теперь весь коллектив и в полной мере 
имеет  возможность  познакомиться  с  интересными  наработками  коллег,  т.к.  на  итоговом 
отчете  по  науке  присутствуют  только  представители  администрации    и  учителя‐
экспериментаторы.  Победителями    2010‐20101  учебного    года  за  самое  рациональное 
использование  часов  по  науке  стала  Ермакова  О.Б.  (из  группы  «Интеграция»)  и  учитель 
начальной школы Толстова Л.В. , получившие традиционное денежное вознаграждение. 
Реализацию  методической  темы  проходит  не  только  через  педсоветы,  
семинары, круглые столы, НПК, но и через активное участие педагогов в профессиональных  
конкурсах,
   проведенных   в  2010‐2011 учебном  году: 
1.  Российский конкурс профессионального мастерства педагогов "Мой лучший 
урок" – 5 человек. 
2.  Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в 
современной школе». (1 человек ‐  Шумилова О.С.,  2 место) 
3.  Дистанционный творческий конкурс компьютерного рисунка, 
 посвященный 65‐летию Победы в Великой Отечественной войне(3 работы) 
4.  Конкурс  "Педагогические  инновации"  в  рамках  Всероссийского  открытого  конкурса 
«Первые  шаги»  ‐    3  работы  одного  учителя  –  Свиридова  Н.Л.  (медаль  Я.Корчака, 
диплом 2 и 3 степеней). 
5.  Внутренний  ежегодный  конкурс  «Учитель  года»  гимназии  №  1552  (7  учителей, 
победитель Климентова Е.Г.). 
6.  Дистанционный конкурс (округ) «Современный урок» (учебный модуль) с поддержкой 
ИКТ» (13 учителей). 
7.  XХ  Международная  конференция‐выставка  "Информационные  технологии  в 
образовании" ("ИТО ‐ 2010") – приняли участие 16 учителей гимназии (с публикацией 
в сборнике работ «ИТО‐2010»). 
 
Среди  всех  конкурсов  особое  место  для  нас  занимает  наш  внутренний  конкурс 
«Учитель  года  Гимназии».  Выступать  перед  коллегами,  наверное,  труднее  и 
ответственнее,  чем  перед  любой  другой  аудиторией.  Но  каждый  год  конкурс  дает 
возможность  как  бы  посмотреть  на  себя  со  стороны,  увидеть  в  каждом  учителе  что‐то 
новое,  неожиданное.  Эти  конкурсы  проводятся  при  поддержке  БФ  «Просвещение»,  и  я 
пользуюсь  случаем,  чтобы  выразить  генеральному  директору  Фонда  Ирине  Юрьевне 
Фроловой нашу глубокую благодарность. 
Для  нашей  школы  стало  традиционным  и  важным  делом  выстраивание  дружеских, 
союзнических  отношений  с  родителями.  Мы  приветствуем  любое  их  участие  в  делах 
гимназии,  прекрасно  понимая,  что  только  совместными  усилиями  мы  можем 

организовать  эффективный  процесс  обучения  и  воспитания.  Наши  родители  активно 
участвуют  в  работе  Управляющего  совета,  который  участвует  в  решении  важнейших 
школьных  проблем.  Председателем  Управляющего  совета  в  этом  непростом  году  была 
Наталья  Викторовна  Овчинникова.  Её  дочь  Катя  закончила  в  этом  году  нашу  гимназию, 
Наталья Викторовна слагает с себя полномочия Председателя, и от имени всей Гимназии 
я  хочу  выразить  ей  огромную  благодарность  за  её  работу,  поддержку,  помощь  во  всех 
наших делах. 
Наши  родители  постоянно  помогают  нам  в  организации  комфортных  условий  для 
обучения  детей,  в  совершенствовании  и  модернизации  материально‐технической  базы 
гимназии. Отчёт о поступлениях и расходовании благотворительных средств содержится в 
отчёте о финансовой деятельности гимназии, приложенном к этому докладу.  
В  условиях  введения  новой  системы  финансирования  и  оплаты  труда  роль 
Управляющего  совета  ещё  более  возрастает,  так  как  стимулирующая  часть  заработной 
платы  работников  гимназии  будет  проходить  через  согласование  с  Управляющим 
советом. 
Как  всегда,  плодотворно  работает  наша  психологическая  служба.  Огромный 
диагностический материал на каждого ребенка в течение всех лет его обучения помогает 
учителям  и  родителям  в  выстраивании  правильной  работы  с  ребенком.  Среди  всех 
анкетирований,  диагностик,  опросов  я  с  особым  интересом  жду  результатов 
традиционных опросов на тему: «Мое отношение к гимназии». Пока они радуют – только 
считанные единицы хотели бы учиться в другом образовательном учреждении. 
 

 
В гимназии продолжается работа над тремя нашими внутришкольными проектами – 
«Интеграция  содержания  и  методов  образования»,  «Индивидуализация  учебного 
процесса»,  «Воспитательная  программа».  По  каждому  проекту  созданы  рабочие  группы, 
разработаны  планы,  проводятся  теоретические  занятия  и  практическая  работа.  Это 
долговременные проекты, трудоемкие, но, как мы считаем, необходимые для улучшения 
результатов  образовательного  процесса.  В  этом  учебном  году  удалось  приступить  к 
практическому  воплощению  наших  замыслов.  Интересно,  что  основные  идеи  этих 
проектов, разработанные нами до появления ФГОС, полностью им созвучны. Это ещё раз 
демонстрирует профессионализм педагогического коллектива. 
Продолжается  работа  гимназии  как  Школы  информатизации.  Частично  обновилось 
оборудование,  закуплены  интерактивные  доски  для  начальной  школы,  продолжается 
активная  работа  учителей  над  использованием  ИКТ  в  учебном  процессе.  На  будущий 
учебный  год  намечена  реорганизация  информационной  службы,  организация 
внутригимназического  портала,  апробация  Московского  регистра  качества  образования, 
разработанного Московским центром качества образования. 
Хочу  обратить  внимание  родителей,  что  в  последнее  время  и  появились  цветные  
электронные  книги  и,  кроме  того,  они  резко  подешевели.  Может  быть,  уже  в  близком 
будущем  появятся  электронные  учебники,  что,  наконец‐то  решит  проблему  тяжелых 
школьных  портфелей.  Многие  мои  старшеклассники  уже  сегодня  не  покупают  учебники 
по философии, а пользуются ими в интернете.  
После  окончания  учебного  года  был  отремонтирован  ряд  кабинетов,  закуплена 
мебель,  до  1  сентября  должно  пройти  благоустройство  школьной  территории  по 









московской  программе.  Кстати,  гимназия  стала  победителем  окружного  конкурса 
«Московский дворик» и вышла на его городской этап. 
Много эмоций, волнений и много работы связано было с тем, что гимназия вошла 
в Пилотный проект по развитию образования в г. Москве. Хочу  обратить ваше внимание 
на его ключевые моменты: 
•  Главная цель проекта – повышение качества образования. 
•  Отсюда  –  работа  гимназии  и  работа  каждого  члеена  коллектива  должна 
оцениваться по её результатам.
•  От этих результатов зависит финансирование школы в целом и заработная 
плата конкретного работника. 
•  Заработная  плата  в  следующем  учебном  году  снижена  не  будет  за  тот  же 
объем работы. 
•  Не произойдет уменьшения финансирования образовательных учреждений 
при сохранении ими всех оказываемых образовательных услуг. 
Обращаю  ваше  внимание  именно  на  последнее  положение.  Ходит  много  разных 
слухов о том, что всё образование будет платным, заработная плата учителей упадет и пр. 
Цели  проекта  –  прямо  противоположные,  но  при  одном  важном  условии:  обеспечение 
высокого уровня образовательных результатов.  Процесс перехода идёт сейчас довольно 
сложно,  но  бесспорной  положительной  составляющей  Пилотного  проекта  является 
полная  самостоятельность  (и  ответственность!)  школы  в  организации  всех  сторон  её 
жизни. 
 
А еще мы ходим в походы...  
 









 
работаем на биостанции  
и делаем еще много интересных вещей. 
 
Так что наша гимназия развивается, идет вперед вместе с нашими детьми. Конечно, мы не 
идеальны, но наши дети – лучше всех!
 
С уважением, 
 
 
 
 
 
О.Г.Авилова, директор Гимназии №1552 
 
 
 
 
 
 

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Публичный доклад директора iconПубличный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области»
Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год
Публичный доклад директора iconОу (по уставу)
Публичный доклад директора мбоу сош №21 Захаровой С. Г. за 2011 – 2012 учебный год
Публичный доклад директора iconПубличный доклад директора школы
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Чернышенская средняя общеобразовательная школа»
Публичный доклад директора iconПредлагаем вашему вниманию Публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. Публичный доклад является средством
Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность об основных...
Публичный доклад директора iconПубличный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №4»
Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления. 12
Публичный доклад директора iconОткрытый публичный доклад
Открытый публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани
Публичный доклад директора iconПубличный доклад директора
...
Публичный доклад директора iconВ. И. Зотов Публичный доклад Директора мскоу «Богородская школа 8 вида»
Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
Публичный доклад директора iconПубличный доклад директора моу «Основная общеобразовательная школа №20»
Ставропольский край Тел./факс(8-879-61) 27-2-12 Предгорный район, станица Суворовская адрес электронной почты
Публичный доклад директора iconПубличный доклад му «Жиганское районное управление образования»
Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад, направленный на информирование участников образовательного процесса, реальных и потенциальных...
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница