Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени




НазваниеКонспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени
страница3/11
Дата конвертации15.12.2012
Размер1.12 Mb.
ТипКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Занятие 3. Путешествие в страну Гостинию

Цель: развитие внимания, вежливого отношения к окружаю­щим людям, формирование у детей понимания необходимости со­блюдать правила поведения.

Содержание занятия

Приветствие.

Улыбнуться соседу по парте.

Разминка.

Все садятся в круг и перебрасывают мяч, называя друг друга по имени.

Беседа.

Мы побывали с вами в двух странах и познакомились с их за­конами. Давайте их вспомним.

Сегодня мы отправимся в гости. Наш маршрут пролегает из страны Вежливых слов в страну Гостиния. Наверное, и там будет свой порядок и свои законы.

- Возможно ли всегда поддерживать друг с другом хорошие добрые отношения?

Это трудно, потому что каждый человек думает и поступает по-своему, у людей разные взгляды, разные увлечения и разные спо­собности. Чтобы никого не обижать, чтобы быть приятным и при­влекательным, люди придумали и установили особый порядок по­ведения, удобный для всех и назвали его этикетом.

Человек, который соблюдает этикет, всегда желанный гость в любом доме. Он интересен и приятен окружающим, у него много друзей, его любят родные. Такое поведение мы также можем назвать толерантным.

Первый закон страны: без приглашения в гости не ходят. (Хозяева не всегда могут вас принять по какой-либо причине: заня­ты, устали, сами уходят из дома...) А теперь послушайте, пожалуй­ста, рассказ. (Дети записывают в рабочих тетрадях.)

Чтение рассказа "Катя в гостях у Вики".

И.Н. Курочкин "Как научить ребенка поступать правильно".

Катя радостная прибежала домой: "Завтра я иду к Вике в гости. Она пригласила меня на день рождения!" Первый раз в жизни Катя собралась идти в гости одна, без взрослых.

"В мое время гостей приглашали заранее, — сказала бабуш­ка — Ведь надо подумать о подарке. Без подарка на день рожде­ния никто не ходит".

Бабушка с Катей пошли в магазин и купили Вике красивую книгу с яркими картинками. Бабушка отметила, что книга — самый лучший подарок, потому что читая книги, люди становятся умнее.

На следующий день Катя надела нарядное платье, мама вплела ей в косички большие банты. На улице было грязно и бабушка посо­ветовала взять с собой туфли, чтобы хозяевам было приятно, да и гостям, что не в уличной обуви. Подарок завернули в красивую бумагу и подвязали тоненькой ленточкой. "Не дари его в коридоре",—сказала мама. Приведи себя в порядок, пройдешь в комнату и подаришь. Какие ты скажешь при этом слова? Стали придумывать поздравления для Вики и решили, что лучше всего так: "Вика, поздравляю тебя с днем рождения. Же­лаю побольше радостей и сладостей! Прими мой подарок!"

Мама вспомнила, что в гости желательно приходить с цвета­ми. Праздник не только у Вики, но и у ее мамы. Пошли в магазин и купили белую гвоздику. Катя не знала можно ли дарить только один цветок, но всезнающая бабушка ее успокаивала: "Можно. Гвоздика очень красива и великолепно смотрится одна".

Катя спешила в гости, но мама сказала, что раньше назначен­ного срока приходить нельзя, как и опаздывать. Они еще раз прове­рили, что надо взять с собой в гости: цветы, подарок, туфли, веселое настроение (в гостях нельзя быть недовольной), дружеские улыбки (нельзя ни с кем ссориться), слова поздравления Вике и ее маме, а еще шутки или концертный номер. "Ты же участница праздника. Вдруг будет концерт, все подготовятся. А ты?"

Катя могла прочитать стихотворение, спеть песню, загадать загадку. Она так увлеклась подготовкой, что заволновалась, что опоздает. "Ничего страшного: гости могут задержаться на 10-15 минут", — успокоила мама. И Катя пошла в гости.

Когда она пришла, ее встретил Викин папа. Он помог Кате по­весить куртку, подождал пока она посмотрится в зеркало и повел ее в комнату, где собрались гости. Красивая нарядная Вика смеялась с подругами. Катя подошла к подруге, протянула ей подарок и забыла все слова. "Поздравляю!"—только и смогла сказать она. Но как быть с гвоздикой? Викина мама в комнату не входила. Вика взяла цветок и хотела положить его на полку, но в тот момент вошла ее мама и радостно воскликнула: "Так красиво упаковано! А что внутри? Да­вайте посмотрим. Что же ты Вика не развернула бумагу?". Катя по­дошла к маме и, протянув гвоздику, проговорила: "Это вам поздрав­ляю!" — "Спасибо!" —улыбнулась Викина мама — "Ты очень вни­мательная девочка. Я рада, что у дочки такая подружка". В это время Вика раскрыла книгу и сказала: "Замечательная книга! Спасибо!" Что за вежливые люди собрались в этот день! Как хорошо и приятно говорить друг другу добрые слова и слышать их!

Началось застолье с шутками, играми и выступлениями. Выс­тупали все: кто пел, кто танцевал, кто читал стихи. Только Аня стес­нялась и отказывалась выступать. Тогда Викина мама сказала: "За­ставлять не будем. Аня поможет мне". Викины родители тоже при­готовили выступление - кукольный спектакль. Аня придерживала за занавесками кукольных артистов.

За каждое выступление ребята получали небольшие сувениры, и в день рождения Вики без подарка никто не остался. Катя смотре­ла на свою подругу и удивлялась, она никогда не думала, что Вика может быть такой веселой и внимательной хозяйкой праздника. Ря­дом с ней всем было хорошо.

В конце праздника Викин папа сказал, что он как хозяин дома, обязан проводить всех девочек. Гости, уходя, говорили: "Спасибо!", а Вика благодарила всех за чудесный праздник.

Дома Катя рассказала, как интересно было у Вики, ей хотелось также отметить свой день рождения. Мама согласилась и добавила, что есть такое правило: побывал в гостях—пригласи в гости к себе, а завтра утром позвони Вике и еще раз поблагодари за праздник. Так принято у добрых людей.
Обсуждение прочитанного.

— Давайте проверим, какие правила гостевого этикета или за­конов страны, в которую мы прибыли, вы узнали из этого рассказа?

Второй закон страны: гости должны вести себя по правилам. Правила поведения гостей:

• гостей приглашают за несколько дней;

• гости приходят с цветами и подарками;

• гости приходят нарядные, приносят сменную обувь, но не до­машние тапочки;

• гости приходят с хорошим настроением, готовят для праздни­ка шутки, загадки, выступления, если гость отказывается выступить, не надо его заставлять;

• гостям можно подарить небольшие сувениры;

• гости благодарят хозяев за праздник;

• папа, как хозяин дома отвечает за благополучное возвраще­ние гостей в свои дома.

— А еще какие правила этикета мы должны соблюдать в гос­тях?

• аккуратно есть, не разговаривать с полным ртом и широко не расставлять на столе локти;

• не вертеться на стуле;

• ухаживать за дамами;

• разговаривать и смеяться негромко;

• рассказывать веселые истории;

• улыбаться друг другу и говорить комплименты;

• угощать друг друга;

• слушать музыку и танцевать.

— Знаете ли вы, как приглашать и принимать гостей?

Третий закон страны: хозяева должны быть гостеприимными.

Прием гостей требует специальной подготовки. Причины для приглашения могут быть разные. Дети чаще всего собираются в честь дня рождения. Необходимо подобрать игры, развлечения.

Правила приема гостей:

• в доме должно быть чисто и красиво;

• нарядные хозяева встречают гостей;

• для гостей готовятся вкусные угощения;

• у входной двери гостя встречает хозяин праздника;

• надо уделять внимание каждому гостю;

• за подарок обязательно говорят "спасибо", не откладывая его;

• провожая гостей, надо их поблагодарить за то, что пришли и радовались вместе с хозяевами дома.

Закон четвертый: чтобы всем было весело, нужно подго­товить игры и развлечения.

Гости в доме — это праздник, потому что собираются друзья.

И самая большая радость для гостей — это игры и развлече­ния, в которых каждый из них может проявлять свои способности, провести время в хорошем настроении.

Давайте подумаем, в какие игры можно поиграть? (Ведущий предлагает поиграть в некоторые из предложенных здесь игр или другие игры.)

Игры для гостей.

1) "Паровозик".

Именинник паровозик, а все ребята разбегаются по разным уг­лам комнаты. "Паровозик" обходит всех, собирая пассажиров под музыку или песню "Мы едем, едем, едем".

2) "Змейка".

Дети строятся друг за другом, получилась "змейка". "Голова" приседает, машет руками, подпрыгивает и т. д., "хвост" - повторяет. Игра раскрепощает, возникает чувство "мы".

3) "Белые медведи". (Необходимо подготовить загадки.)

Снежная королева заморозила мальчика. Вход в царство Снеж­ной королевы охраняют Белые медведи. Они загадывают загадки и пропускают тех, кто отгадывает. Попавшие в царство должны отмо­розить мальчика, который сидит на стуле в застывшей позе. Дотра­гиваться нельзя, можно пользоваться только жестами, чтобы рассме­шить мальчика. Победил тот, кто "оттаял" отмороженного.

4) "Испорченный телефон"или "Испорченный видеотелефон".

5) "Занимательная лотерея".

Каждый вытаскивает из коробки карточку с заданием:

• скакать на одной ножке

• пронести яйцо на ложке

• продеть нитку в иголку

• пролезть под стол... и т.д.

6) "Включаем телевизор".

Все молча сидят в кругу — они телевизоры. Ведущий "включа­ет" любой "телевизор" и ребенок изображает все, что ему приходит в голову. (Для самовыражения, умения быть в центре внимания.)

7) "Цирк" или "Концерт".

Ведущий объявляет выход каждого артиста и дети по одному или группами играют свои номера.

Какой подарок подарить?

— Вам нравится получать подарки? Конечно! Если вам пода­рили их, значит вас любят и желают порадовать.

Правильно выбрать подарок (т.е. доставить человеку удоволь­ствие) —великое умение. Некоторые люди не задумываются над тем, что дарить. Маленькой девочке подарили футбольный мяч, а он ей не нужен (она не играет в футбол). А мальчику Косте, например, тетя подарила ботинки, и он тоже расстроился.

Выбирая подарок, подумайте: чем интересуется тот, кому он должен предназначаться, будут ли ему рады.

Бывают подарки самодельные. Они хранят тепло ваших рук. Такие подарки чаще всего дарят дети своим родным, для них это самый лучший подарок. Но самодельный подарок должен быть хорошо выполнен.

— Можно ли дарить вещи, которыми вы пользовались сами? Вещи и игрушки, которыми пользовался сам, даже если они очень ценные, дарить нельзя: подарки должны быть новыми. А чтобы сделать "живой" подарок (рыбок, птиц, собаку, котенка, чере­пашку, хомячка), надо предварительно поговорить с родителями друга: согласны ли они принять в дом живое существо.

— Кому дарят цветы? Цветы — очень хороший подарок. Их дарят маме, бабушке, хозяйке дома Любой подарок принимают стоя, с радостью и благодарностью.

—А если не понравился или вам преподнесли два одинаковых подарка? Подумайте о том, что вас хотели порадовать, поблагодарите за внимание и любовь, что важнее любого подарка. Подарок нельзя откладывать, его необходимо сразу развернуть.

Обсуждение занятия,

— Понравилось ли вам путешествие в страну Гостиния? Что вы узнали нового? Правильное поведение в гостях можно назвать толерантным поведением. Приятно доставить другу радость. Навер­ное, нет человека, который бы не любил получать подарки. Давайте сделаем это прямо сейчас.

Пантомима "Угадай подарок".

Дети стоят в кругу. С помощью жестов и мимики каждый "да­рит" подарок своему соседу слева. Например, цветы, книгу, ручку и т.д. Подарок нужно делать, глядя на друга. Друг должен угадать, что ему подарили.
Занятие 4. Путешествие в страну Телефонию

Цель: формировать навыки общения по телефону, вводить в ак­тивный словарь выражения, сопровождающие телефонный разговор.

Содержание занятия

Разминка "Хлопайте в ладоши ".

Ведущий задает вопросы, дети отвечают хлопками

— кто любит смотреть мультфильмы

— кто умеет ездить на велосипеде

— кто хочет быть богатым

— кто не боится грозы

— кто умеет разговаривать по телефону

Беседа.

— Думаю, у вас остались в памяти наши замечательные путе­шествия по странам Дружбы, Волшебных слов, Гостиния. Посмот­рите на карту: наш маршрут лежит через эти страны.

Толерантный человек умеет вести себя везде. Он думает о дру­гих, чтобы не причинить никому вреда, не испортить настроение. Об этом надо думать не только в гостях, но и когда мы не видим человека, с которым разговариваем. А когда мы не видим, а общаем­ся? Верно, когда разговариваем по телефону. Значит мы приближа­емся к следующей стране — Телефонии. (Звучит сигнал электрово­за и телефонного звонка.) Мы на территории страны Телефония. Поздравляю вас!Наше время — время общения по телефону. Почему?

— У кого дома есть телефон? Кто ни разу не разговаривал по телефону? Наверное, таких нет. Значит, всем нам нужно знать пра­вила этой страны.

В последнее время число телефонных разговоров и продолжи­тельность возросла в несколько раз. Причем, полезное время разго­вора занимает одну треть, остальное время тратится на обдумыва­ние, паузы, выражение своих переживаний. Можно сказать, что те­лефон стоит на первом месте среди расточителей времени. Первое правило: прежде, чем позвонить, подумай, что ты хочешь сказать. Разговор должен быть коротким.

Чтение стихотворения А. Барто "Почему занят телефон ",

По телефону день-деньской нельзя к нам дозвониться

Живет народ у нас такой — ответственные лица:

Живут у нас три школьника да первоклассник Коленька.

Придут домой ученики и начинаются звонки,

Звонки без передышки.

А кто звонит?

Ученики,

Такие же мальчишки.

— Андрей, что задано, скажи?...

Ах, повторяем падежи?

Все снова, по порядку?

Ну, ладно, трубку подержи,

Я поищу тетрадку.

— Сережа, вот какой вопрос: кто полушария унес?

Я в парте шарил, шарил — нет карты полушарий!

Не замолкают голоса, взывает в трубке кто-то:

— А по ботанике леса, луга или болота?

Звонят, звонят ученики...

У них пустые дневники,

Какой урок им задан?

Ведь телефон-то рядом!

Звони друг другу на дом!

А первоклассник Колечка звонит Смирновой Галочке

— Сказать, что пишет палочки и не устал нисколечко.

Это стихотворение было написано очень давно, когда в одной квартире жило несколько семей. Представляете, если кому-то очень нужно было до них дозвониться, а телефон все время "пикает". На­верное, тот, кто звонит сильно рассердился, что телефон все время занят. А еще можно сказать, что ученики в этом стихотворении несе­рьезные, надеются на того, кто всегда записывает домашнее зада­ние. В стране Телефонии есть такой закон: говори коротко. Они, ско­рее всего не знали никаких правил.

Давайте запишем на доске следующие правила страны теле­фония:

1. Прежде, чем позвонить, подумай, что ты хочешь сказать.

2. Говори коротко.

А мы сейчас поучимся находить другие ошибки, которые слу­чаются при разговоре по телефону. Обсуждение ситуаций.

1. Бабушка звонит папе на работу:

— Алло! Будьте любезны, пригласите, пожалуйста, к телефону Александра Ильича Муратова. Его спрашивает мама.

— Подождите, пожалуйста. Сейчас я его приглашу.

Обсуждение.

__Умеет ли бабушка правильно разговаривать по телефону?

— Какие вежливые слова она употребляла?

— Как ответили бабушке? Давайте запишем следующий закон:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени icon«информационное воздействие»: цикл занятий для учащихся 10 -Х классов занятие информация и информационная безопасность
Целью является побуждение к совершению немотивированного поступка, зачастую противоречащего убеждениям, но выгодного для воздействующей...
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconЭтическое занятие «Что в имени тебе моём? »
Задачи: 1 развивать в подростках чувство гордости за своё имя, чувство уважения к имени своему и имени другого человека
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconТема: «профессор кислых щей»
Занятие для 9-11 классов. Можно проводить, как внеклассное, как занятие элективного курса
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconТайна по имени  Театр кукол. Советы  Прекрастные 

Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconВводное занятие 13 занятие 2 39 занятие 3 70 занятие 4 79 занятие 5 90 занятие 6 107 занятие 7 129
Одной из отличительных черт проекта является расширение общественного участия в жизни школы, и в первую очередь это касается родительского...
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconВ  книге  «Тайна  имени  Воронежъ»  автор  значительно  расширяет 
Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, 
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconТайна Воланда «Ольга и Сергей Бузиновские. Тайна Воланда»
Е. Шварца, Л. Лагина, А. Волкова, Л. Леонова, И. Ефремова, А. де Сент Экзюпери и других писателей. Именно Бартини стал прототипом...
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconКурс коррекционно-развивающих занятий «Учимся сочувствовать, сопереживать» (для детей 5-7 лет). Для занятий понадобится
Для занятий понадобится: бумага для рисования, краски, карандаши, цветные мелки, картон, ножницы, клей, пластилин, фотографии, музыка,...
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconЛитература
Основы знаний самостоятельных занятий физическими упражнениями для учащихся старших классов
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconТема внеклассного занятия
Внеклассное занятие по культуре Башкортостана для обучающихся начальных классов (2-4 классы)
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница