Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени




НазваниеКонспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени
страница11/11
Дата конвертации15.12.2012
Размер1.12 Mb.
ТипКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Занятие 8. Психологическое казино

Цель: формировать интерес к психологии общения, закреплять знания по толерантности, навыки групповой работы.

Предлагается игра "Психологическое казино".

Правила игры

  1. Смысл игры заключается в том, чтобы выиграло максималь­ное количество фишек. Всего их по 16 у каждой группы. У одной команды фишки красного цвета, у другой зеленого.

2. За один вопрос можно поставить 1 или 2 фишки на своем поле или на поле противника.

3. Нужно не только выбрать правильный ответ из двух предло­женных вариантов, но выслушать другую команду и оценить, кто ответил или выполнил задание правильно.

4. Правильный ответ объявляется ведущим только после того, как ставки сделаны.

5. Фишки, поставленные на поле неправильного ответа, убираются, а с поля правильного ответа - сгребаются в отдельную короб­ку. По окончании игры фишки из коробки сортируются по цвету и подсчитываются. Выигрывает та команда, чьих фишек оказалось

больше.

6. Количество вопросов неизвестно. Пусть интуиция подска­жет вам, как пользоваться своим капиталом.

7. На подготовку ответа отведено определенное время.

Комментарий. Ведущий выполняет роль крупье. Он находится за столом, где находится игровое поле. Поле разделено на два цвета: красное и зеленое. Доска, на которую вывешиваются варианты отве­тов, также имеет красный и зеленый цвет. Ведущий задает вопрос и вывешивает варианты ответов на разных полях. Команды коллективно ищут ответ (или выполняют задание), решают, сколько фишек (одну или две) они поставят и на какое поле. После того, как ставки сделаны, ведущий объявляет правильный ответ и забирает фишки с поля того же цвета, на котором был вывешен правильный вариант ответа. Остальные фишки убираются. Например, задается вопрос:" Что означает слово "толерантность"? Вариант "терпение" вывеши­вается на зеленое поле, вариант "уважение" вывешивается на крас­ном поле. Допустим, что обе команды ответили правильно: "терпе­ние". Правильный ответ находился на зеленом поле, значит обе команды должны поставить свои фишки на зеленое поле. Ведущий объявляет правильный ответ и собирает фишки с зеленого поля. Уже после первого вопроса у команд может оказаться разное количество выигрышных фишек, если одна команда поставила одну фишку, а

другая две.

Команды выбирают себе название.

Ведущий: Добрый день, дамы и господа. Мы находимся в пси­хологическом казино. Я приветствую всех собравшихся. Думаю, мы приятно проведем время. В игре участвуют команды (представляет названия команд). Разрешите познакомить с правилами игры. (Сле­дуют правила.) Получите, пожалуйста, фишки.

Первый вопрос. Что означает слово толерантность? (Терпение, уважение.) Команды некоторое время совещаются, ведущий произ­носит: "Делайте ставки, господа".

Второй вопрос. Толерантный человек умеет владеть собой, сво­ими чувствами. Одной команде нужно показать одно чувство (дает листок, на котором написано слово "радость"), другой—другое чув­ство (дает листок со словом "гордость".

После короткой подготовки и выполнения задания ведущий об­ращается к командам с вопросом: — Какая команда на ваш взгляд лучше справилась с заданием? Делайте ставки, господа. (Задание оце­нивает крупье.) Забирает фишки с поля команды, которая выиграла. Третий вопрос. Вам следует за три минуты подобрать и запи­сать персонажи литературных произведений, которых можно оха­рактеризовать как интолерантную личность. (Например, лиса, т. к. хотела съесть Колобка и т. д.)

Четвертый вопрос. Пришло время для серьезного и трудного вопроса. Когда была принята и провозглашена Всеобщая деклара­ция прав человека? (10 октября 1948 гола. 4 октября 1957 года)

Пятый вопрос. Когда была ратифицирована Россией Конвен­ция о правах ребенка? (1989 г., 1991 г.)

Шестой вопрос. Напишите права, которые есть у ребенка. Побе­дит тот, кто их больше вспомнит, (На жизнь, на имя, отдых, граждан­ство, свобода совести и религиозных убеждений, жизнь с родителями, труд, отдых, защиту здоровья, образования, быть свободным, жилище, обращаться в любой государственный орган, создавать свою семью, пользоваться достижениями культуры, получение информации.)

После того, как ответ поступит ведущему, крупье спрашивает: "Какая команда, на ваш взгляд лучше выполнила задание?" "Делай­те ставки, господа". Крупье проверяет правильность и количество ответов, сообщает, какая команда победила на этот раз, забирает фишки с выигрышного поля в коробку, остальные откладывает.

Седьмой вопрос. (Ведущий дает командам по листку с пословицами: "Не руби сук, на котором сидишь", "Как аукнется, так и откликнется".)

— Все вы знаете эти пословицы. Они отражают нашу тему. С помощью пантомимы нужно изобразить их так, чтобы все могли узнать эти пословицы.

Восьмой вопрос. Проявлением нетерпимости является нацио­нализм и империализм. Команды должны дать определение этим терминам. Что такое национализм? (Национализм — убеждение в превосходстве своей нации над другими и что своя нация обладает большим объемом прав.

Девятый вопрос. В поэме А. С. Пушкина "Евгений Онегин"

описывается посещение театра Онегиным. Толерантность тесно связана с культурой человека. Прослушайте, пожалуйста, эти главы один раз и определите, сколько раз герой поэмы поступал интолерантно, с вашей точки зрения.

Все хлопает. Онегин входит, (1)

Идет меж кресел по ногам, (2)

Двойной лорнет скосясь наводит

На ложи незнакомых дам; (3)

Все ярусы окинул взором,

Все видел: лицами, убором

Ужасно недоволен он (4)

С мужчинами со всех сторон (5)

Раскланялся, потом на сцену

В большом рассеяньи взглянул,

Отворотился и — зевнул, (6)

И молвил: "Всех пора на смену;

Балеты долго я терпел,

Но и Дидло мне надоел". (7)

Ответ напишите на листке и сдайте. А теперь делайте ставки, господа: кто, по вашему мнению, дал правильный ответ. Вопрос на интуицию.

Девятый вопрос. Каждая команда должна подобрать песню, в которой бы слова отвечали бы духу толерантности и исполнить один куплет.

Подведение итогов игры. Ведущий подсчитывает количество фишек в коробке и объявляет победителя. Затем складывает выиг­рышные фишки вместе. "В выигрыше оказался: ваш класс".

После проведенных занятий рекомендуется собраться вмес­те, попросить поделиться впечатлением либо ответить на вопросы анкеты. Ведущий может рассказать о своем впечатлении от занятий, относительно личностного роста участников тренинга.

Литература

1. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи.

2. Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии. М. "Просвеще­ние", 1992.

3. Век толерантности. Научно-публицистический вестник, №1.

4. Декларация принципов толерантности.

5. Мастеров Б. М. Психология саморазвития: психотехника рис­ка и правила безопасности.

6. Ребенок и право. Информационно - методический альманах по правам ребенка. М., 2000.

7. Солдатова В. Г., Шайгерова Л. А., Шарова О. Д. Тренинг "Учимся толерантности".

8. Бушелева Б. В. Поговорим о воспитанности. Петрозаводск,1991

9. Богуславская Н. Е., Купина Н. А. Веселый этикет. Екатерин­бург, 1997

Дубровина И.В. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Екатеринбург, 2000

10. Конвенция ООН о правах ребенка, М. 2001

11. Мирошкина М. Р., Фришман И. И. Имею право! Сборник игр и задач для тебя и твоих друзей. М., 1999

12. Слободянин Н. Уроки общения для младших подростков. "Школьный психолог" № , 2000

13. Они И.Л. Спасибо, пожалуйста, здравствуйте. Л., 1991

14. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Программа формирова­ния психологического здоровья у младших школьников. М., 2001

15. Фопель К. Как научит детей сотрудничать. М, 1998

16.Малова Е.Г., Шашкарова О.И. О тебе и о твоих друзьях. Методическое пособие для воспитателей, психологов, соц.педагогов, кл.руководителей; Чебоксары, 2004.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени icon«информационное воздействие»: цикл занятий для учащихся 10 -Х классов занятие информация и информационная безопасность
Целью является побуждение к совершению немотивированного поступка, зачастую противоречащего убеждениям, но выгодного для воздействующей...
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconЭтическое занятие «Что в имени тебе моём? »
Задачи: 1 развивать в подростках чувство гордости за своё имя, чувство уважения к имени своему и имени другого человека
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconТема: «профессор кислых щей»
Занятие для 9-11 классов. Можно проводить, как внеклассное, как занятие элективного курса
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconТайна по имени  Театр кукол. Советы  Прекрастные 

Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconВводное занятие 13 занятие 2 39 занятие 3 70 занятие 4 79 занятие 5 90 занятие 6 107 занятие 7 129
Одной из отличительных черт проекта является расширение общественного участия в жизни школы, и в первую очередь это касается родительского...
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconВ  книге  «Тайна  имени  Воронежъ»  автор  значительно  расширяет 
Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, 
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconТайна Воланда «Ольга и Сергей Бузиновские. Тайна Воланда»
Е. Шварца, Л. Лагина, А. Волкова, Л. Леонова, И. Ефремова, А. де Сент Экзюпери и других писателей. Именно Бартини стал прототипом...
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconКурс коррекционно-развивающих занятий «Учимся сочувствовать, сопереживать» (для детей 5-7 лет). Для занятий понадобится
Для занятий понадобится: бумага для рисования, краски, карандаши, цветные мелки, картон, ножницы, клей, пластилин, фотографии, музыка,...
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconЛитература
Основы знаний самостоятельных занятий физическими упражнениями для учащихся старших классов
Конспект занятий для 1-2 классов Занятие Тайна моего имени iconТема внеклассного занятия
Внеклассное занятие по культуре Башкортостана для обучающихся начальных классов (2-4 классы)
Разместите кнопку на своём сайте:
kak.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kak.znate.ru 2012
обратиться к администрации
KakZnate
Главная страница